喬欣一時並沒有回答,自古教育都是百年之大計,她自己建學堂,和奉旨重開學院是兩回事。自己開個私塾,他可以請個先生一些筆墨紙硯,多費點錢財,隨時都可以以自己大字不識一個當甩手掌櫃的。
至少她是自由的,不受約束的,想結束了,就可以結束。
可奉旨辦學院,這責任就太大了。
身不由己不說,話語權不在她的手上,束手束腳的,這可不是她樂意見到的。
“陛下,老身能問問,滿朝文武,放眼天下,大儒學者不知凡幾,為何這個人是我?”
“徐燦那樣的紈絝弟子都被你調教好,朕就知道你自有一番教育學子的方式和手段。朕不需要太過於循規蹈矩,墨守成規的學子。”
“若是這個原因,那恐怕不行,老身教育自家孩子是有教無類,可是陛下這樣教育出來的孩子我自己是哪兒看覺得哪兒美,可這學院裡彆的學子家長未必接受自己孩子也變成這樣。
再說二郎說的沒錯,我自己都目不識丁,如何能讓學子信服。
喬家要辦的學堂,初衷不過是,想讓大夥多識字,多學一點謀生的手藝。在這世道好好的活下去,遠達不到為官的標準。”
“你可以培養學生習武,然後將整個青陽學院管理起來。至於學文方麵,朕並未指望你,範老先生作為朕的老師,讓他出麵作為文學院的院長是綽綽有餘。
以你喬家和範府的關係,老師不會不給你這個麵子的。”
喬欣聽著武帝安排的頭頭是道,總算明白了,自己就是個工具人!陛下最終的目標是想重新任用範懷仁。
想來這個想法,他深思熟慮過的吧!
可管理一個學校,真不容易呀,不說她一點經驗都沒有。這將來能過來上學的哪個不是家裡的小祖宗,不是打不得罵不得。光口頭教育那些熊孩子誰鳥你?
看樣子武帝勢在必行,容不得自己拒絕了!
既然拒絕不了,喬欣退而求其次,在武帝能接受的範圍內要求約法三章。爭取拿到最大的話語權。
回頭她要把好好的借鑒一下現代學校的校規校紀,家長責任書。辦學計劃責任書啥的,統統整理一份全部報上去。讓武帝好好選一選,一旦對方不接手,那就怨不得她不接這份活計了。
人家往外賣個醬油,還得白紙黑字按手印,務必保證不吃壞人。
一個偌大的學院若從一開始責任不明,歸屬不清,出了點啥事,誰都能來指手畫腳或者鬨上麼一鬨,那誰吃的消呀,
尤其是熊孩子的身後必然有一大群護短誰熊家長,能上得起學的哪個不是有非富即貴,喬欣日後跟他們扯皮。這事必須的提前說清楚,甩給武帝派人專管最好。
若真是按她教育孫子孫女的那種方式,來管理青陽書院,估計除了武將家的孩子,估計是招不到人的。
也不看看她家孩子平日裡都乾了些什麼,天不亮就起來拳打腳踢,圍著村子跑個十圈八圈,三不五時被她帶到樹林子翻山越嶺溜達一圈。認認山林裡能吃能用的草根樹皮,野果,在雲手逮幾隻野味加加餐。晚上還有背書,識字,數銅板。
不,這抽空還得自己練練箭法,出出彈!
這天天的活動量彆提多大了,豈是如今京城裡,那些圈養的富貴公子哥能比的?就是徐燦這半個月在他家的活動量也是減半著來。
自古英雄多磨難,紈絝少偉男。這隻不過是她的思想,她可不認為當下的一些家長會和她有啥共鳴?
如今的教育體係那就是跳不過四書五經的範疇,可喬欣不一樣,她極為注重培養喬家孩子格物,算術,律法和武藝。把彆人眼裡這些旁門左道硬生生的抬到了和國學同等的地位。
就喬家的大郎,彆看人家瘦瘦弱弱的,可卻繼承了老大的蠻力,不足十歲的稚齡,已經可以拉起而勁的弓,要知道一個勁等於十斤多;二勁的弓對一個孩子來說已經不輕了。
一手木工已經做的有模有樣,簡單的弓箭,帆船模型,那小子一天就能整出來,人家沒事就喜歡和牛大寶兄弟一起,研究木頭,前幾日還整出了個而連弩的臂弓。
唬的喬欣再三的囑咐他,出門在外一定要藏拙,沒有能力之前,千萬不要在彆人麵前顯露自己的本事。
喬二郎呢,那是口算心算又快又準,家裡的賬目,人家隻掃一眼就能說出個準數。
如今早就混成了她娘管理中饋的左膀右臂!喬家如今的下人或許乾起心思糊弄她的兒媳婦,卻絕對不敢糊弄他這個二孫子。
喬三郎自不必說,外貌照著他爹喬雲清的模子長,小小年紀,相貌堂堂。偏偏是個黑芝麻餡的小包子,平時不聲不響的,偏偏喜歡研究謀略書籍。
四郎五郎呢,歲數還小,除了愛吃,其它的還看不出來有啥與眾不同的地方。
不管哪個孩子,,除了習武,喬欣對人都是尊重每個孩子的個性和成長規律。
武帝雖然早就提高武將的地位,可大景朝依舊殘留了不少前朝重文輕武的習俗。彆看同樣是侯爺,可戍邊的定邊侯,就沒有從文的長平侯那在官場上吃香。
所以恒溫的繼母才能仗著娘家長平侯的勢,在定邊候的後宅攪風攪雨。更是不讓自己的親兒子恒安走武將這條道路!
至於各國林立,將來會不會打仗,這些世家門閥才不會考慮。反正這天下合久必分,分久必合。隻要自己的家族屹立不倒,那皇帝姓張還是姓吳,對他們影響不大。不過是上頭換個人而已。
武帝恐怕就是看透了世家的心思,這才彆有打算,以免讓自己走上末帝老路。
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