喬欣一時並沒有回答，自古教育都是百年之大計，她自己建學堂，和奉旨重開學院是兩回事。自己開個私塾，他可以請個先生一些筆墨紙硯，多費點錢財，隨時都可以以自己大字不識一個當甩手掌櫃的。
至少她是自由的，不受約束的，想結束了，就可以結束。
可奉旨辦學院，這責任就太大了。
身不由己不說，話語權不在她的手上，束手束腳的，這可不是她樂意見到的。
“陛下，老身能問問，滿朝文武，放眼天下，大儒學者不知凡幾，為何這個人是我？”
“徐燦那樣的紈絝弟子都被你調教好，朕就知道你自有一番教育學子的方式和手段。朕不需要太過於循規蹈矩，墨守成規的學子。”
“若是這個原因，那恐怕不行，老身教育自家孩子是有教無類，可是陛下這樣教育出來的孩子我自己是哪兒看覺得哪兒美，可這學院裡彆的學子家長未必接受自己孩子也變成這樣。
再說二郎說的沒錯，我自己都目不識丁，如何能讓學子信服。
喬家要辦的學堂，初衷不過是，想讓大夥多識字，多學一點謀生的手藝。在這世道好好的活下去，遠達不到為官的標準。”
“你可以培養學生習武，然後將整個青陽學院管理起來。至於學文方麵，朕並未指望你，範老先生作為朕的老師，讓他出麵作為文學院的院長是綽綽有餘。
以你喬家和範府的關係，老師不會不給你這個麵子的。”
喬欣聽著武帝安排的頭頭是道，總算明白了，自己就是個工具人！陛下最終的目標是想重新任用範懷仁。
想來這個想法，他深思熟慮過的吧!
可管理一個學校，真不容易呀，不說她一點經驗都沒有。這將來能過來上學的哪個不是家裡的小祖宗，不是打不得罵不得。光口頭教育那些熊孩子誰鳥你？
看樣子武帝勢在必行，容不得自己拒絕了!
既然拒絕不了，喬欣退而求其次，在武帝能接受的範圍內要求約法三章。爭取拿到最大的話語權。
回頭她要把好好的借鑒一下現代學校的校規校紀，家長責任書。辦學計劃責任書啥的，統統整理一份全部報上去。讓武帝好好選一選，一旦對方不接手，那就怨不得她不接這份活計了。
人家往外賣個醬油，還得白紙黑字按手印，務必保證不吃壞人。
一個偌大的學院若從一開始責任不明，歸屬不清，出了點啥事，誰都能來指手畫腳或者鬨上麼一鬨，那誰吃的消呀，
尤其是熊孩子的身後必然有一大群護短誰熊家長，能上得起學的哪個不是有非富即貴，喬欣日後跟他們扯皮。這事必須的提前說清楚，甩給武帝派人專管最好。
若真是按她教育孫子孫女的那種方式，來管理青陽書院，估計除了武將家的孩子，估計是招不到人的。
也不看看她家孩子平日裡都乾了些什麼，天不亮就起來拳打腳踢，圍著村子跑個十圈八圈，三不五時被她帶到樹林子翻山越嶺溜達一圈。認認山林裡能吃能用的草根樹皮，野果，在雲手逮幾隻野味加加餐。晚上還有背書，識字，數銅板。
不，這抽空還得自己練練箭法，出出彈！
這天天的活動量彆提多大了，豈是如今京城裡，那些圈養的富貴公子哥能比的？就是徐燦這半個月在他家的活動量也是減半著來。
自古英雄多磨難，紈絝少偉男。這隻不過是她的思想，她可不認為當下的一些家長會和她有啥共鳴?
如今的教育體係那就是跳不過四書五經的範疇，可喬欣不一樣，她極為注重培養喬家孩子格物，算術，律法和武藝。把彆人眼裡這些旁門左道硬生生的抬到了和國學同等的地位。
就喬家的大郎，彆看人家瘦瘦弱弱的，可卻繼承了老大的蠻力，不足十歲的稚齡，已經可以拉起而勁的弓，要知道一個勁等於十斤多；二勁的弓對一個孩子來說已經不輕了。
一手木工已經做的有模有樣，簡單的弓箭，帆船模型，那小子一天就能整出來，人家沒事就喜歡和牛大寶兄弟一起，研究木頭，前幾日還整出了個而連弩的臂弓。
唬的喬欣再三的囑咐他，出門在外一定要藏拙，沒有能力之前，千萬不要在彆人麵前顯露自己的本事。
喬二郎呢，那是口算心算又快又準，家裡的賬目，人家隻掃一眼就能說出個準數。
如今早就混成了她娘管理中饋的左膀右臂！喬家如今的下人或許乾起心思糊弄她的兒媳婦，卻絕對不敢糊弄他這個二孫子。
喬三郎自不必說，外貌照著他爹喬雲清的模子長，小小年紀，相貌堂堂。偏偏是個黑芝麻餡的小包子，平時不聲不響的，偏偏喜歡研究謀略書籍。
四郎五郎呢，歲數還小，除了愛吃，其它的還看不出來有啥與眾不同的地方。
不管哪個孩子，，除了習武，喬欣對人都是尊重每個孩子的個性和成長規律。
武帝雖然早就提高武將的地位，可大景朝依舊殘留了不少前朝重文輕武的習俗。彆看同樣是侯爺，可戍邊的定邊侯，就沒有從文的長平侯那在官場上吃香。
所以恒溫的繼母才能仗著娘家長平侯的勢，在定邊候的後宅攪風攪雨。更是不讓自己的親兒子恒安走武將這條道路！
至於各國林立，將來會不會打仗，這些世家門閥才不會考慮。反正這天下合久必分，分久必合。隻要自己的家族屹立不倒，那皇帝姓張還是姓吳，對他們影響不大。不過是上頭換個人而已。
武帝恐怕就是看透了世家的心思，這才彆有打算，以免讓自己走上末帝老路。
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