看眼神……這老頭是要把他吃了嗎？
怪不得睡得不太舒服呢，原來是生物老師的“催眠曲”停了下來，不過教室裡的氣氛還真是詭異。
全班同學都盯著講台上那個外國老頭，老頭盯著沈子凡，沈子凡自顧自的擦口水。
“我想我就不用去其他班級了。”古德裡安往後看了一眼黑板上的板書，嗯生物算是他的強項之一，這個話題可以非常自然的展開“既然是生物課，那我就問一個和生物學相關的問題。”
古德裡安整了整自己脖子前的紅色領結，極富感染性地問了一個讓全班同學摸不著腦袋的問題。
“為什麼現在統治世界的是人類而不是銀背大猩猩？”
同學們和老師校領導都麵麵相覷，這就是大學教授眼界嗎，完全打破了以往應試教育的範圍啊，以統治世界開篇的問題對於他們這些還沒畢業的高中生來說是不是太多管閒事了點？
一位女生左顧右盼一番緩緩舉手，古德裡安衝她點了點頭報以鼓勵的笑容。
“是因為……人比大猩猩聰明嗎？”女孩有些不自信。
“這可不一定。”古德裡安教授笑容依舊儒雅，“智商不亞於人類的生物有很多，最具有代表性的就是海豚，它們大腦的開發程度甚至是人類的兩倍多。”
“因為人類會製造和使用工具，而動物隻會使用工具。”男班長站起身自信搶答道。
“不對。”古德裡安搖了搖頭，再次否認，“你們知道珍·古道爾嗎？那位震驚世界的黑猩猩研究專家。通過她深入非洲叢林數十載與猩猩一起生活的研究發現，猩猩的智商並不亞於人類，它們也能製造工具，甚至能加以傳承具有自己獨特的工具使用文化。”
“要知道，一隻成年猩猩的戰鬥力甚至會用來與猛虎獅子這些野獸之王進行對比，人類與猩猩相比在戰鬥力與智慧上都不占優勢。”
“因為人類有高科技武器嗎？”又有同學提出見解。
“顯然人類在製造出高科技武器之前就成為了地球的霸主。”古德裡安教授對這些回答也談不上失望但是全都在意料之中，“或者我換個問題，是什麼促使了世界上最複雜的社會紐帶——人類社會的形成？”
“語言！”
“文字！”
“企鵝qq！”
“……”
全班同學都被古德裡安問題和話題給吸引踴躍發言，隻有沈子凡一副興趣缺缺的模樣。
“你的回答呢，角落裡的那位同學。”
沈子凡也不知道自己為什麼突然被cue，明明每一位同學都表現得比自己認真比自己積極，但看著古德裡安教授期待的目光，他一瞬間想到了很多東西。
被關在動物園的大猩猩，自己每天都會去喂食的流浪貓，自己看過的一篇科普文叫“獨孤的喬治”記錄的是世界上最後一隻獨自生活百年的平塔島加拉帕戈斯象龜，還有自己……
“孤獨感。”
這三個字脫口而出，沈子凡甚至都不知道這可笑的三個字是從哪裡鑽入自己的腦中又是怎麼竄出自己的嘴巴。
轟！
講台上傳來了一聲巨響，三厘米厚的木製講台桌麵被那位魁梧老人下意識按出一道裂痕，此時他看著教室角落裡的男孩，臉上每一寸都寫滿了興奮。