二人會意，乖巧地盤膝而坐，作聆聽狀。
姬無夜撫了撫不存在的胡須不住點頭，一副慈師狀，“有什麼想問的，便問吧…”，這是姬無夜首次這般認真作態。
師者，傳道、授業、解惑也。
“道”即大道、法則。我們可以理解為通向“大道”絕巔的道路。當然有一馬平川的平坦之路，也有凸凹不平的上山下坡，也有九轉回曲的羊腸小道，有河流，也有大川，有橋梁，也有隔斷…
這些都由一代代人去努力發掘並掌握運用。“傳道”，就是傳給弟子通往“大道”絕巔的真理，這是“大道”。
“授業”可以理解為事業，即師尊傳授給弟子的技能，用以生存、提升自己。
“解惑”，“惑”疑問，疑惑，即人生曆程中的困惑。
對於“傳道，授業，解惑”三者之間的關係，可以用一個簡單的比喻來理解，當然僅僅隻是比喻，不是等同。
“傳道”就是傳給弟子一條道路，指明一個方向。
“授業”就是教弟子在這個方向，這條道路上行走的方法與技巧，可以是走路，也可以是坐船，當然前提是師尊要有船。
“解惑”就是當弟子在行走的實踐過程中，遇到了大霧迷茫，遇到了河流隔斷，天塹相橫等這樣阻撓的時候，師尊給以點撥、提醒，或是幫助。“傳道，授業，解惑”這三者是師尊教授弟子所必備的三項職責，缺一不可。
薑小凡已踏足覺醒境界，而姬鵬已然武道通神，此時正是他們處於迷茫的階段。
雖然姬鵬有自己留下的嗜魔神鐵棍，薑小凡遍閱了薑氏族地的古籍藏書，但是並不一定能夠消化、理解。
他有要事即將離去，趁現在為他們解答修行上的疑惑，讓他們少走些彎路。
“師尊，俺的武道神隻太過消耗氣血之力，該如何是好…”姬鵬小心翼翼問道。
“武道之路，當一往無前，披荊斬棘，怎可畏畏縮縮不思進取，這種心態不要有…”，姬無夜語重心長道。
“覺醒境界後，踏足武道通神之境，可氣血透體而出，與自身氣勢相合，也就是所謂的武道神隻。”
“無論是哪一條路，殊途同歸，成聖之後皆要融彙於己身，成就自我…這些對於你們來說，太過遙遠…”
“覺醒境界後踏足武道之路，凝成武道神隻，它的形成乃是我輩一身戰力的體現。”
“神隻凝聚的越完整戰力便越強，也代表著越適合走這條道路。”
“而一些沒有修行天賦之人，大多會選擇走上這條路，因為它的要求很低，哪怕僅僅隻是凝聚出一顆頭顱，一根手指，或者一根發絲…都代表著已經踏入了武道通神，隻要勤加熬煉自身，或者有著海量的資源，都可以踏足武道通神的巔峰，一路走下去，隻是會無比的坎坷，大多還是會被時間吞噬、淘汰…”
姬鵬聽著師尊的解釋，不禁有些竊喜，原來自己的天賦這麼強大…
姬無夜感受到了姬鵬的沾沾自喜，打擊道“而你之所以能夠一舉凝聚神隻成功，皆是根源於嗜魔神鐵棍的功勞。若無它，以你的天賦還需要磨練一段時日方可成功，並且神隻不會凝聚的如此完整，如此巨大。撇棄嗜魔神鐵棍，殘缺的狀態、小半人高才是你真實的天賦。”
“不過你也不必妄自菲薄，嗜魔神鐵棍已經與你性命交修，融為一體，已經成為了你的底蘊，這一點，以後你便能慢慢體會到…”
“弟子謹記師尊教誨！”姬鵬恭敬回應道。