離心分離器的附近。高周執在控製室的控製麵板旁邊，看到麵板上方噴塗上一排顏色。是紅，綠，橙，黃，藍，紫。下麵對應有按鈕。這個像是密碼鎖。
在櫃子旁邊有個塑料板，看到按順序寫著一些化學物質。塑料板上寫的fe2o3，ag
，cuoh2，fe2+，溴水，i2。
在離心分離機的後方，看到不同的出水口連通的水池。有不同的顏色。他回想一下各種顏色可能對應哪種汙染物。
紅色cu2o磚紅色，fe2o3紅棕色，紅磷（紅棕色），液溴深紅。棕色feoh3紅褐色，cu紫紅色。
橙色k2cr2o7溶液，溴水。
黃色agi黃色；ag
淺黃色；k2cro4黃色；fes2黃色；工業濃鹽酸含fe3+；fe3+水溶液黃色；久置的ki溶液被氧化成i2。
綠色cu2oh3；fe2+的水溶液f2淡黃綠色；cl2黃綠色；cl2黃綠色；cr2o3。
藍色cuoh2；cu2+的水溶液；i2與澱粉的混合物。
紫色kno4紫黑色；i2（紫黑色）；fe3+與苯酚的混合物。
黑色feo，fe3o4，fes，c，ag2s，pbs，oh等等。
塑料板上寫的fe2o3，ag
，cuoh2，fe2+，溴水，i2。對應噴塗顏色的順序，紅，黃，藍，綠，橙，紫。
啟動控製麵板，按照這個顏色的順序按下按鈕後，有個汙水池旁邊的機關啟動，露出一個暗格。裡麵有一把啟動鑰匙。
經過一個水池，裡麵有一些絮狀懸浮物。
高周執說“這些懸浮物是什麼？怎麼去除？”
羅韶說“微小懸浮物可以用混凝來沉澱，去除。化學混凝所處理的對象，主要是水中微小懸浮物和膠體雜質。對於微小粒徑的懸浮物和膠體,能在水中長期保持分散懸浮狀態，即使靜置也不會自然沉降。在水中投人混凝劑,通過化學的作用,使之沉澱下來而去除。”
羅韶加入一些混凝劑，水池中的這些汙染物開始沉澱，刮刷收集後，運到實驗室。並沒有發現解元素。
“混凝有這樣幾種。帶同種電荷的膠粒之間存在著排斥力,距離愈近,斥力愈大。膠體微粒不能相互聚集而長期保持穩定的分散狀態。高分子混凝劑溶於水後,經水解和縮聚反應形成高分子聚合物,具有線性結構。在相距較遠的兩膠粒間進行吸附架橋,使顆粒逐漸結大,形成肉眼可見的粗大絮凝體。稱為絮凝。沉澱物在自身沉降過程中,能網捕水中的膠體等微粒,使膠體凝結。”
經過中和處理的實驗設備。高周執知道，酸和堿性物質可以發生反應，生成水和鹽，有的是沉澱物或者氣體。
他看看牆上的介紹，中和處理。對酸或堿性廢水首先應考慮回收和綜合利用,進行無害化處理。當酸或堿廢水濃度較高，例如在3~5以上時,應考慮回用和綜合利用的可能性當濃度不高時，例如低於3~5,回收和綜合利用經濟意義不大時，才考慮中和處理。中和處理所采用的藥劑稱中和劑。酸性廢水處理時所用中和劑有石灰、石灰石、白雲石、蘇打、苛性鈉等。堿性廢水處理時所用中和劑有鹽酸和硫酸。中和處理所使用的方法有將酸性廢水與堿性廢水互相中和,在酸或堿性廢水中投加藥劑中和及過濾中和等。
解元素組成酸性物質，有些腐蝕性。利用酸堿中和把它轉換成鹽。
高周執說“具體的是轉換生成難溶的鹽沉澱下來。然後才容易收集。”
羅韶說“轉換成沉澱物質。”
在處理裝置旁邊，有些小型的實驗裝置。他們把液體引到實驗裝置裡。加入堿性物質，和液體發生反應。開始生成一些紅色沉澱。
向廢水中投加某種化學物質,使它和其中某些溶解物質發生化學反應,生成難溶的鹽或氫氧化物而沉澱下來,這種方法稱之為化學沉澱法。
他們試驗使用多種金屬物質和解組成的新鹽物質進行化學反應。鐵和解組成的鹽類發生氧化還原反應，生成鐵鹽，以及解物質。
解元素製成的酸，與堿性物質發生中和反應，生成解鹽。使用電解池，解鹽與鐵發生氧化還原反應，生成解物質和鐵鹽。但是純度很小。解酸外麵包裹著一些保護層，使得反應難以進行。
看看處理廠中間的地圖，找到電解池。旁邊寫著它的說明
電解質溶液在電流的作用下,發生電化學反應的過程稱為電解。與電源負極相連的電極從電源接受電子,稱為陰極與電源正極相連的電極把電子傳遞給電源,稱為陽極。在電解過程中,陰極放出電子,使廢水中的陽離子得到電子而被還原陽極得到電子,使廢水中的陰離子失去電子而被氧化。
利用吸附裝置去除一部分汙染物。
在相界麵上,物質的濃度自動發生累積或富集的現象稱為吸附。吸附作用雖然可發生在不同的相界麵上,但在汙水處理中,主要是利用固體物質表麵對汙水中被處理物質的吸附作用。
吸附劑與吸附質之間是通過分子間引力即範德華力而產生吸附,稱為物理吸附。如果吸附劑與吸附質之間產生化學作用,生成化學鍵引起吸附,則稱為化學吸附。
鐵磁性物質容易磁化,可直接采用磁分離法除去。鐵質懸浮物、氧化鐵、鐵、鈷、鎳及其合金等均屬此類。
楊妤瓴說“現在我們要儘快製作個自組裝控製板，把這個自組裝芯片安裝上去，讓它和附近的自組裝芯片通信，但是這個芯片設定了密碼。是要用解元素才能夠啟動它。”
高周執說“就是說要做個電路板，還要有解元素？這是要做兩件事情，怎麼製造電路板呢？這附近有實驗室和工廠嗎？”
羅韶說“隻有利用這裡已有的材料了。看如何提取出來電路板需要的材料。”
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