沒一會兒的時間，場內林立著的石頭障壁上便有著各種各樣的術法轟擊了上去。被這些術法轟擊到的石頭障壁上，也都出現了不同程度的破損。
而試驗成功的學生們，也都忍不住爆發出了一陣歡呼聲。
前方的葉君澤看到大家這個樣子，也是不由得笑了笑，就像是在為大家感到開心的樣子。
而當時間就這樣又過去了將近一個小時以後，所有在陣法內的學生們也都已經成功將秘引掌握了。不過現在的他們也僅僅隻是初步將其掌握而已，剩下的修煉還有很長一段路要走呢。
學生們像是也知道這樣的情況，所以就隻是小小的高興了一下，便將激動的情緒埋在了心底。因為大家都很清楚，距離徹底的成功還有很遠的距離，現在可不是他們驕傲的時候。
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孫瑜這邊眼見大家都已經掌握秘引了，便揮手將陣法撤掉了。
重新見到充滿了光明的教室以後，學生們也都是不由得將眼睛虛眯了起來，輕輕眨了眨。而這會兒的時間也差不多是到了要下課的時候了。
孫瑜笑著說道:“好了，今天就到這裡吧，大家都辛苦了，回去好好休息一下吧。”
“下課！”
孫瑜說罷，便徑直轉身離開了教室。
而還留在教室內的學生們也是沒有任何猶豫，同樣陸陸續續地離開了。
葉君澤他們從教室內出來以後，便齊齊向著道法係外走去了。
回到寢室的葉君澤，點過了午餐以後，便走進洗浴室洗漱收拾去了。
吃過了午餐，葉君澤還是照常回到床上躺了下來，開始休息了。
接下來的日子也還是一如既往地平淡度過，隻不過對葉君澤他們來說，不同的地方就在於課程的變化了。
從他們開始第二階段的課程以後，五位老師帶的課幾乎都有所變化，除了雷凡的實戰課名稱沒有改變以外，其他的課程也都像殷嘉和孫瑜帶的課那樣，已經完全是
全新的課程了。
比如方霖現在教葉君澤他們的課叫做——觀冥，而李熙帶的課也已經從道典初解變為了幻錄。
可能光看名字會覺得有些抽象，但是實際上這兩門課程是相當有意思的，最起碼學生們在上課的時候興致都很高漲。
比如觀冥，不同於之前的衍夢。這一次的殷嘉隻是會創造一個或許真的發生過，也或許是完全虛構的一個夢境出來，然後讓學生們參與到其中。而這種參與的方式，就是讓他們成為夢境當中的某一個存在，但是又沒有本身的記憶，他們的所思所想，所言所行，都隻會是夢境當中的那個人已經定好的一切。用通俗的話來說，就是一個遊戲npc的存在。
而學生們能夠通過這種扮演npc的事情，更好的去觀察一些平時注意不到的事情，能夠更好地提升他們的精神力，並且對於每個人心性的鍛煉也能夠起到極大的作用。
至於幻錄，就要更加有意思了。不過這種有意思，也算是在某種程度上建立在學生們的“痛苦”之上的。
在幻錄課上，李熙會為人們講解目前已知的各種功法。如果光是這樣的話，那學生們當然不會覺得痛苦。這門課上最讓學生們感到痛並快樂著的事情，就是李熙為他們講解過功法的一部分以後，就會讓所有的學生們去和修煉這部功法的人戰鬥，當然了，這裡所謂的人也隻是李熙用陣法創造出來的而已。
之後的結果也不出意外，幾乎絕大多數的學生都是被這些陣法創造出來的“人”吊打的。每次一番戰鬥結束以後，學生們的臉上都是鼻青臉腫的。當然，像葉君澤他們那些少數的幾人自然是不在這個範圍之內的。
如果光是這樣也就罷了，關鍵是一步功法總不可能隻有那麼一點內容。所以李熙講完一部分，就會再安排學生們進行那樣的戰鬥，而且新的戰鬥開始以後，陣法創造出來的人所掌握的功法手段也就更加多了，剛好是李熙為他們新講過的那一部分，兩相疊加之下，這些“人”的力量自然也就更加強大了。到後來人們都不隻是鼻青臉腫那麼簡單了，一些人甚至都被捶的頭上都長包了
隻是過程雖然這麼痛苦，但是學生們在經曆過戰鬥以後，自身的提升也還是挺明顯的。所以一個個也都是痛並快樂著，一邊抱怨一邊挨打，在挨打當中不斷成長。
而雷凡帶的實戰課雖然名字沒有變化，但是課上教的內容卻也是和之前完全不同的。
現在除了教給他們一些實戰時的技巧以外，也會幫助他們琢磨如何將第二階段課程上學到的東西運用到實戰當中。
雷凡並不會先告訴他們，隻是讓他們自己先去想，然後再去做，雷凡覺得有什麼可以糾正或者改進的地方，就出聲提醒他們。
經過這樣的上課方式，人們的進步自然也是極大的，而且提升的速度也都很快。
總的來說，隨著課程進入第二階段，很多時候的節奏也好像突然加快了許多。而學生們的力量，也是在這樣的快節奏當中不斷地提升著。所以縱使有怨言，也沒有誰想要放棄。
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