她麵對的問題不是不會做初二年級的數學題，而是怎麼用初二年級學過的知識去做初二年級的數學題。
這真的是個難題啊。
顧念咽下口中的水，點頭“好吧，看來你的數學還不錯，語文和英文怎麼樣？”
顧浩倡的臉有些紅“我的英語……不大好。”
顧念了然的點頭，這一點她還是很能理解的。
“ok，”顧念點了點頭，“和我用英文對話幾句。”
顧浩倡滿麵通紅的和顧念說了三兩句，就再也說不下去了。
顧念點著頭，撕下了一張便簽紙，寫下了“英文口語、聽力。”
這或許是大部分學生的通病，當英語學習到達說和聽的這一環節時，學生們都沉浸在了自己的世界裡，聽不懂彆人說的，自己說的彆人也聽不懂。
但那絕對不會是顧浩倡即將要去就讀的安慶中學的現狀。
那裡的確是一群富二代，但其中絕大部分人都是擅長各種技能的學霸。
比如其中十項全能的代表人物——喏，就是旁邊的洛珈。
在那裡，百分之九十九學生的英文已經是和中文一樣的水平，法語德語甚至希臘語……都有人學，而且學得還不錯。
洛珈靠著書架站著，手裡拿著本書在翻看。
顧念想著“十項全能”，下意識的就看向了洛珈，然後她的臉就爆紅了。
“你你你彆看那個！給我放下！”顧念想跳起來搶，但到底礙於自己雙腿的現狀，還是忍住了。
洛珈低低一笑，把書還給了她“寶兒，你的喜好真清奇。”
“你管我……”顧念抱著她的書，臉蛋紅撲撲的。
那是她初中時學拉丁語的教材，上邊亂七八糟的寫滿了筆記，她真的很納悶兒，洛珈是打哪兒看到這本書的。
顧浩倡好奇的看著她手裡的書，上邊的英文字母他認識，但那幾個單詞組合起來他卻完全看不懂是什麼。
顧念尷尬的清了清嗓子“哎呀……就是以前那會兒，看到過一本書，隻有拉丁文的，我就去學了嘛，你竟然說我喜好清奇，真是……過分了你！”
洛珈揉著她的頭頂給她順毛“這種目前隻應用在歐洲文學中文字，學起來作用很小……想不到我家念寶兒還是個文藝姑娘。”
“小……就小唄，反正我腦容量大，記得住！”顧念隻能儘可能的說服自己，不要讓自己曾經的獵奇聽起來太奇怪。
洛珈點了點頭，轉身往外走，留下了一串兒好聽卻難懂的音節。
顧念下意識的回了一句。
然後她足足反應了五分鐘才回過神來，衝到門口去，對著已經沒有洛珈影子的走廊說“哎，你也學過你還笑我！”
回答她的，又是洛珈一聲輕笑。