第213章 荒田變良田_大明:開局迎娶徐妙雲_思兔 
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第213章 荒田變良田(1 / 1)

朱楨點了點頭,感激地說“謝謝你,妙雲。這裡就拜托你了。”

徐妙雲微笑著說“放心吧,朱大人,您儘管去放鬆一下。”

第二天一早,朱楨帶著幾名隨從,踏上了回莊園的路。一路上,他的心情逐漸放鬆下來,腦海中浮現出許多兒時的記憶。那片莊園不僅僅是他的家,更是他成長的地方,有著許多美好的回憶。

到達莊園時,朱楨看著熟悉的景色,心中湧起一股暖流。這裡的每一棵樹、每一片草地,都讓他感到無比親切。他深吸一口氣,仿佛回到了無憂無慮的童年。

莊園的管家看到朱楨回來,激動地迎了上來,“大人,您終於回來了!我們都很想念您。”

朱楨微笑著拍拍管家的肩膀,“老李,這段時間辛苦你了。莊園的一切還好嗎?”

老李點頭道“一切都很好,大人不用擔心。隻是您不在,我們都很想念。”

朱楨溫和地說“我這次回來,就是想看看大家,看看這片土地。”

他走進莊園,看到工人們正在忙碌地耕作,田地裡一片生機勃勃。朱楨走到一片稻田邊,親自查看莊稼的長勢。田裡的農民們看到朱楨,紛紛放下手中的活,向他問好。

一個老農走上前來,激動地說“大人,您回來了!您看,我們的莊稼今年長勢很好,多虧了您的幫助。”

朱楨笑著說“這是大家的努力成果,我隻是做了些微不足道的事情。大家辛苦了。”

老農感激地說“大人,您對我們的恩情,我們永遠不會忘記。”

朱楨心中感到無比的滿足和溫暖。他知道,自己的努力沒有白費,村民們的生活確實得到了改善。走在莊園的小路上,他看著周圍的一切,仿佛回到了過去的時光。

他來到莊園中的一片小湖邊,這裡是他兒時最喜歡的地方。他記得小時候,經常和朋友們在這裡嬉戲玩耍,留下了許多美好的回憶。朱楨坐在湖邊的石凳上,望著湖水中的倒影,心中感慨萬千。

正在這時,一個熟悉的聲音打斷了他的思緒,“朱大人,您也在這裡?”

朱楨回頭一看,原來是莊園的老仆人張叔。張叔年紀大了,但依然精神矍鑠。朱楨笑著說“張叔,好久不見,您身體還好嗎?”

張叔點頭笑道“托您的福,我身體還算硬朗。您回來看看,我們都很高興。”

朱楨拍了拍張叔的肩膀,“張叔,這裡一切都好,我就放心了。我這些年一直在外忙碌,很少回來看看你們。”

張叔感慨地說“朱大人,您做的是大事,為百姓造福,我們都理解。隻是,有時候也該好好休息,保重身體。”

朱楨點了點頭,“張叔,您說得對,我也意識到這一點。這次回來,就是想放鬆一下,看看大家。”

他們坐在湖邊,聊了許多過去的事情。朱楨聽著張叔講述莊園裡的變化,心中充滿了溫暖和懷念。他知道,這裡永遠是他的家,是他心靈的歸宿。

在莊園的幾天裡,朱楨放下了所有的工作和煩惱,儘情地享受著這片寧靜和美好。他和村民們一起勞作,親自參與農田的耕作,感受著大地的氣息。他還和孩子們一起玩耍,教他們一些有趣的遊戲,仿佛回到了無憂無慮的童年。

一天傍晚,朱楨站在莊園的高處,望著夕陽下的田野,心中感慨萬千。他知道,這裡的每一寸土地都充滿了生機和希望,正如他心中的理想和信念。

臨彆時,村民們紛紛前來送行,依依不舍地道彆。朱楨感動地說“大家放心,我會經常回來看你們的。你們的生活一定會越來越好。”

老李和張叔站在前排,眼中含淚,“大人,您一定要保重,我們等您回來。”

朱楨點了點頭,揮手告彆,心中充滿了堅定的信念。他知道,自己不僅肩負著國家的重任,更肩負著這片土地和人民的期望。

回到府中後,朱楨繼續投入到緊張的工作中。他知道,前方的道路依然漫長而艱辛,但他有信心,也有決心,一定會走得更加堅實和穩健。

在接下來的日子裡,朱楨不斷推進各項改革,推動國家的發展。他的努力得到了皇上的高度讚賞和支持,百姓們的生活也越來越好。

洪武二年,明朝剛剛建立,百廢待興。朱元璋日夜操勞,希望能早日讓百姓安居樂業。朱楨見父親如此辛勞,便主動請纓,希望能為父親分憂。他提議在全國範圍內推行“屯田製”,以解決農田荒廢的問題。

朱元璋聽後,拍案叫好,立刻讓朱楨負責此事。朱楨不負眾望,帶領一批能工巧匠,奔赴各地,開墾荒地,修築水利。不久,荒田變良田,糧食產量大增,百姓生活逐漸好轉。

一次,朱楨巡查地方,遇到一個名叫李二的農民。李二一家六口,生活艱難,朱楨與其交談,了解到他們的困境後,決定幫助他們。他命人送來種子和農具,並親自指導李二種植方法。不久,李二家的田地豐收,生活大有改善。

朱楨的舉動傳遍鄉裡,百姓紛紛稱讚他的仁德。朱楨意識到,僅靠個人力量無法真正造福百姓,便向父親建議,推行全國性的農田水利建設,興修大壩、開鑿渠道,確保每一寸土地都能充分利用。

朱元璋采納了他的建議,撥出專款,調派人手,掀起了一場全國範圍的農田水利建設熱潮。在朱楨的帶領下,明朝各地掀起了開荒種田的熱潮,百姓的生活逐漸富裕起來。

與此同時,朱楨還注意到,許多地方的教育落後,文盲遍地。於是,他提議在全國範圍內設立學校,推廣義務教育。他親自挑選了一批有學問、有能力的人,派往各地擔任教師,傳播知識。學校的建立,讓許多貧苦人家的孩子有了讀書的機會,知識的普及為國家培養了一批又一批的棟梁之才。

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