第102章 小說對話作用_這裡有一個超級寫作係統_思兔 
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第102章 小說對話作用(1 / 1)

高傳龍的母親吃完午餐,手中提著林婉兒精心挑選的一袋紅蘋果,準備踏上歸途。

紅蘋果象征著林婉兒對高母的感激與祝福,讓高母心中倍感溫暖。

高傳龍和林婉兒一同將母親送到公交站,目送著公交車緩緩駛離,兩人的心中湧起一陣莫名的感慨。

這不僅僅是送彆的感慨,更是對未來美好生活的期許。

回到公寓的路上,兩人並肩走著,林婉兒低著頭,似乎有什麼心事。

高傳龍柔聲安慰道“婉兒,彆擔心。等我有錢了,我們一定買套房子,到時候你就可以自己做主了,再也不用看林晶晶的臉色。”

林婉兒抬起頭,眼中閃過一絲堅定,但隨即又變得有些猶豫。

她似乎有話想說,卻又欲言又止。

高傳龍溫柔地詢問“怎麼了?婉兒,你有什麼想法就直接告訴我吧。”

林婉兒輕咬下唇,猶豫片刻後,終究還是搖了搖頭,輕聲說“沒什麼,我隻是擔心你下午還要上班,會耽誤工作。你還是趕緊去吧,彆遲到了。我自己可以回房間的。”

高傳龍微微一笑,說“婉兒,你放心吧。我今天特意請了假,就是為了陪你。我們一起回去吧。”

兩人一同向公寓走去,一起回到林婉兒的房間。

“婉兒,昨晚你看直播到幾點才睡啊?”高傳龍看著林婉兒有些疲憊的麵龐,關切地問道。

“大概十二點吧。”林婉兒輕輕地回答,聲音中帶著一絲慵懶。

高傳龍見狀,打趣地笑了笑“這麼晚才休息,是不是從那些直播的女寫手那裡偷師學藝,學到了不少寫作秘籍啊?”

林婉兒被他這麼一說,臉上泛起一抹紅暈,急忙擺手解釋道“哪裡,哪裡。我隻是稍微看了看,學了一點對話方麵的技巧而已。你也知道,寫作這東西,需要不斷學習和積累。”

說著,她轉身從電腦桌下方的抽屜裡拿出一個精致的小本子,輕輕遞給高傳龍。

小本子的封麵已經有些磨損,顯然是經常使用所致。

高傳龍接過本子,翻開一看,隻見裡麵密密麻麻地記錄著各種寫作技巧和心得,有的是從書籍中摘錄的,有的是她自己總結的,足足有十幾頁之多。

他忍不住讚歎道“婉兒,你對寫小說這件事真的很認真啊!這些筆記做得很細致!”

林婉兒被誇得有些不好意思,低下頭輕聲說“其實都是跟你學的。你每次掃書都會記錄重要的知識點和感悟,我覺得這樣能幫助我更好地理解和吸收寫作知識,所以也學著做了。”

高傳龍看著林婉兒認真的模樣,心中湧起一股暖流。

他知道這個女孩雖然外表柔弱,但內心卻十分堅韌,有著自己的夢想和追求。

他暗暗下定決心,一定要更加努力,爭取早日實現他們的夢想,給她一個更好的未來。

“婉兒,你昨晚向直播的女寫手學習了寫作對話知識,能不能給我講講你的心得?”高傳龍謙虛地問道。

林婉兒抬起頭,微微一笑,眼神中閃爍著對寫作的熱愛。

“其實,對話是塑造人物、推動情節發展的關鍵。對話一共有六種常用功能!”她一邊說,一邊翻開小本子,開始詳細解釋。

“首先,對話可以巧妙地呈現故事信息。想象一下,在描述一個初次見麵的陌生人時,通過對話就能迅速揭示他的身份和性格。比如,當角色a問‘你是誰?’陌生人b回答‘我是這裡的導遊,可以帶你們參觀整個景區。’這樣的對話不僅讓讀者知道了b的職業,還能感受到他的熱情和自信。”

“其次,對話是塑造人物形象的關鍵。”林婉兒繼續解釋,“一個急躁的人,他的語氣和用詞都會透露出這種性格。比如,他可能會不耐煩地說‘快點,彆磨蹭了!’而一個溫柔的人,則更可能用柔和的語氣說‘請你稍微等一下,好嗎?’這樣的對話立刻讓角色形象躍然紙上。”

“再者,對話可以傳達故事的主題。”林婉兒翻開小本子,翻到一頁密密麻麻的筆記,“比如,在一段關於友情的對話中,角色們可能會談論彼此的支持和陪伴。通過他們的對話,讀者能夠感受到‘真正的朋友會在你需要時伸出援手’這樣的主題。”

“對話還能巧妙設計場景。”林婉兒補充道,“在對話中穿插一些環境描寫,可以讓讀者仿佛置身於故事之中。比如,角色c望著窗外的風景,感歎道‘這裡的風景真美,你看那邊的山,好像一幅畫一樣。’這樣的對話不僅讓讀者看到了美麗的景色,還感受到了角色內心的寧靜和喜悅。”

“對話還是推動故事情節發展的重要工具。”林婉兒舉例說,“通過對話中的衝突和懸念,可以引導讀者對後續情節產生期待和好奇。比如,角色d對角色e說‘你真的相信他嗎?他可是個騙子!’這樣的對話立刻為故事增添了緊張感和懸念。”

“最後,對話可以深深拉扯讀者的情緒。”林婉兒輕輕合上小本子,眼中閃爍著光芒,“當角色們經曆喜怒哀樂時,他們的對話也會讓讀者感同身受。比如,在一段分彆的場景中,角色f含淚對角色g說‘你為什麼要離開我?我舍不得你!’這樣的對話讓讀者與角色產生了強烈的共鳴。”

高傳龍聽得頻頻點頭,對林婉兒的見解深感佩服。

接著,林婉兒又總結了兩種對話寫作的重要技巧。

“一是改位置改詞語,不要一直用‘說’和‘道’。”她解釋道,“這樣可以增加對話的多樣性,讓對話更加生動有趣。比如,可以用‘問’、‘答’、‘嘟囔’、‘反駁’等詞語來替代。”

“二是對話一定要契合人物形象。”林婉兒補充道,“給人物適當加入一些口頭禪或者特定的用詞習慣,可以讓角色更加鮮活立體。比如,一個愛吹牛的人可能會經常說‘我可是……’或者‘你知道嗎?’”

高傳龍雖然早已知道這些技巧,但還是假裝剛剛領悟,連連稱讚林婉兒。

兩人交談甚歡,時間不知不覺地流逝。

突然,一陣倦意襲來,高傳龍揉了揉眼睛,打了個哈欠。

他看了看窗外的陽光,提醒林婉兒“婉兒,我們該睡午覺了。”

林婉兒欣然同意,兩人一起收拾好東西,準備休息。

高傳龍回到雜物間,躺在柔軟的床鋪上,閉上了眼睛。

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