帶著好奇心，李淵也開始聚精會神地聆聽。
林邵澤並未察覺李淵的思緒，繼續說道
“這魔法音符想必大家都已有所了解，至於簡化符文，顧名思義，是經過精簡的字形，我相信你們已經注意到，你們的魔法書籍中的字體與你們熟悉的有些差異，仿佛缺失了一部分。”
“從今天開始，我會教你們通過魔法音符認字和查閱魔法詞典的方法，讓你們能迅速掌握簡化符文文字。”
“在這簡化符文中，我們常用的大約兩千種，也就是你們需要至少熟悉兩千個簡化符文。”
工匠們聽到這話，無不驚訝，兩千個，這能一下學會嗎？
林邵澤看著大家震驚的表情，笑著寬慰
“你們不必這樣驚訝，我不是說了嗎，我會教你們利用魔法音符認字法和詞典查閱法來識彆這些字形。”
“好了，廢話不多說，最近幾天，主要是讓你們學會魔法音符。”
林邵澤說著，在黑板上書寫了23個基礎音符，並標注了發音方法
在這些生靈麵前，林邵澤不再如林家莊學塾般，僅教導幾位學員，他計劃在三至四日之內傳授完畢。林邵澤書寫完畢，便開始了授課，他所標記的發音文字是通用的簡體，而非古老的繁體。
李淵瞥見林邵澤在拚音下注明的簡體字，立刻認出了那些簡潔的字符，畢竟他對拚音的熟悉程度無人能及。
林邵澤上完兩堂拚音課後，轉向了神秘的數學領域——角度的計量單位。
今日，他不再教授長度單位，轉而探討角度。他在黑板上繪製了一個圓與兩個奇特的三角形，還標示出各角度數。
工匠們看著他畫出的圖形，心中滿是疑惑。
林邵澤畫畢，開口道“這些圖形的角度大家應該都知曉，但今日我並非要告訴你們它們的具體數值，而是教你們理解我所書寫的這些符號的意義。”
“瞧見這個三十度上方的小圓圈了嗎？它象征著‘度’，日後你們若在設計圖中遇見此數字，便應理解，那代表角的大小是三十度。”
五十分鐘的課時裡，林邵澤講解了角度符號的含義，並在黑板下做了詳儘的注解。他在上麵講解，工匠們則奮筆疾書，因為這些知識並非課本所有，錯過便無從複得。
三堂課結束後，林邵澤宣布課程告一段落，讓他們回去準備沐浴休息。
李淵與林邵澤一同走出教室，步入庭院。
李淵對林邵澤說“真是出乎意料，竟有如此繁多的度量符號，這些恐怕是第三學年的知識吧。”
林邵澤聞言，點頭示意確是如此。
“老先生，不僅如此，有些甚至更為深奧。”
李淵點點頭，事實上，林邵澤今日講述的大部分計量單位他都了解，隻是個彆幾個新知識他先前未曾接觸。
告彆林邵澤後，李淵徑直離開林府，幾步之後，回到了自家院落。
走進李麗質的房間，看見她抱著巨大的布偶無聲地搖頭微笑，他輕笑回應，幫她將伸出被子的手臂重新蓋好，然後離開了她的房間。
回到自己的臥室，簡單洗漱後，他也隨即躺下安寢。
與此同時，林邵澤回到自己的居所，洗漱過後，躺上了床榻。
但他並未立即入睡，他在等待係統的升級完成。
不到十分鐘，係統終於傳來提示聲。
係統“叮！係統升級完畢，科學輔助係統正式開始為您效勞。”
林邵澤“終於升級成功了，係統，告訴我都有哪些變化。”
在神秘的吟唱聲中，係統回應“嗡鳴！契約者，此番晉級並無形態上的轉變，唯有名字更迭為‘奧法助手係統’，並將親密度轉化為魔力積分，同時調整了積分兌換的比率。”