春秋諸侯還沒有緩過來,他們獎勵生育,這個天幕上的與他們的是相反的,要是沒有這個政策,他們國家的人口,不用等彆人來,就會慢慢減少。
嬴政他大秦的人口,他也覺得有點少。
唐朝、宋朝皇帝他們隻會嫌棄自己國家的人少,絕對是不會嫌多的,他們還要做一些措施,來增加人口。
【你絕對想不到,被老天爺追著喂飯吃的小孩到底有多牛。
眼前這位小男孩隻因不好好讀書,竟被老爸帶到廚房,本想讓兒子體驗下當廚師的不易。
可萬萬沒想到,僅僅是經過兩天半的練習,當兒子再次拿起鐵鍋時,一瞬間仿佛血脈覺醒。
小小年紀就懂得了如何少走101novel.com年彎路。不僅如此,彆人三年五載都學不會的顛勺,這小子僅憑一下午就練得爐火純青。
然而這還沒完,接下來的一招空中轉鍋更讓父親看得目瞪口呆。
就在父親還在疑惑這小子是從哪裡偷學來的技術時,緊接著他又給父親來了一記暴力,回手掏,不得不說,當代的滿級小孩真是天賦異稟啊。
這還不是最離譜的操作,隨著日複一日的潛心鑽研後,一朝空中翻鍋外加回手掏。
果然被老天爺追著喂飯吃的小孩就是不一樣,於是父母為了不耽誤他的學業,規定他作業1小時才能獎勵他顛簸半小時。】
天幕下的人都被驚到了,想知道怎麼做到的,這個鍋給他們,他們也不一定能轉,這個小孩是有天賦的。
讀書人們有個手藝是好事,像他們如果不讀書,都沒有謀取出路的方法,他們一心想的都是讀書。
孔子認為的是,人應該因材施教,這個方法在一定的程度上,還是有點用處的。
孔子在教育實踐中,注重觀察和了解學生的特點,根據他們的性格、興趣和能力,采用不同的教育方法。
例如,對於性格沉靜、善於思考的學生,孔子會引導他們深入探究哲學和道德問題;對於性格活潑、富有創造力的學生,孔子則鼓勵他們參與音樂、藝術等方麵的活動,以培養他們的審美和創新能力。
夫子們學到了,學生們除了學習,對什麼都感興趣,這個一直很讓他們頭疼。
他們認為,這種興趣和好奇心是學生們成長的驅動力,是他們探索世界、認識自我的重要方式。
夫子們會嘗試將教育內容與學生的興趣相結合,讓他們在學習中感受到樂趣,從而激發他們的學習熱情。
【同樣讓人意想不到的還有這位機修聖子,更是厲害的不行,當我5歲還在穿著開襠褲玩泥巴時,這位5歲的滿級小孩已經跟隨父親修車兩年半了。
每天天還沒亮就自己爬起來去修車,並且隻要他一聞到機油的味就跟打了雞血一樣,修車的手法也是極其的專業和嫻熟。最離譜的是他居然還知道做個記號,然後再對齒輪。
最關鍵的是,修一輛車的酬勞僅需一瓶飲料。
除此以外,傳說中的土木聖子也同時降臨,同樣是因為小孩不好好學習,天天逃課,於是父母就把他帶到裝潢施工現場,刮膩子,本想讓他體驗一下父母賺錢的辛苦。
可誰知這小子仿佛是繼承了父親的優良傳統,刮起膩子來毫不含糊,甚至越刮越快,效率極高,連老父親都直呼內行。
起初,父母一致認為是孩子的新鮮感作祟,但兩天就會老老實實回家的,誰曾想連續一個星期天還沒亮。
小孩就來到施工現場,那叫一個自己,甚至還主動要求父親給他安排活乾。
等這小子到了30歲。
人家問你乾這行多少年了?