【畫麵裡一個彪形大漢，站在講台上，“同學們這節體育課……”
他話還沒有說完，門就被打開，英語老師走了進來，“體育老師生病了，這節課上英語。”】
大夫們他們觀這個體育老師，麵色紅潤，中氣十足，看起來不像生病的樣子。
孔子不學國學，而是要學習外國的語言，這些都是個什麼事情。
老祖宗不上體育課，難怪後世的學生如此差，和他們是比不了一點。
夫子們通過旁邊到字幕，知道體育老師，就是鍛煉方麵的，這個人都在課堂上了，是怎麼生的病。
嬴政這個英語老師，後世還要學習國外的語言，還有什麼是體育課。
他記得扶蘇之前，一起來，就跟著老師論語，沒有這個什麼外國語言。
嬴政“天幕上的這些你都記下來了嗎？”
史官“回陛下臣都記下來了。”
“那就好！”
扶蘇他也想出去玩，天天埋頭看書，感覺自己都要學傻了，現在學的科目比以前的還要多。
李白為什麼他小時候學的都是論語，孔孟知道，這體育課，外語課到什麼是不存在的。
李世民外語，這個他知道，來大唐的那些人，他都聽不懂，他們所說的話。
【英語老師眨眼???，示意體育老師，體育老師也是一秒入戲，然後抱著肚子咳嗽。
“一到九點就犯，”任何捂著肚子出去了。
英語老師拿起書，他拿起書走到講台上，開始講課。
“同學們生病了，要去看doctor。”
同學齊讀“doctor”】
夫子這就成功了，不過他可是體育老師，這個英語老師瘦成這樣，他會怕嗎，他們開始向天幕上的學習。
他們也想搶課，可是他們沒有體育課，就找不到搶的。
老祖宗好奇的觀望天幕，樂嗬嗬噠，這個就是外語，沒有中文美觀，讀起來也不好聽，甚至有些難懂。
嬴政這個就是外語，看大夫就是看doctor，他怎麼感覺中國文化要好一點。
扶蘇這個他聽起來，都有些腦昏，ヽ`Д′?彆說是後世的人，他也不喜歡學。
李世民就是這個，他看那些人，一生病，叫的就是這個。
李白搶什麼的，他都見過，這個搶課的，他們還是第一次見。
朱元璋沒想到他也能學到英語，就是這麼念，怎麼怪。
【第二次體育老師上課，英語老師推門進來，“體育老師今天……”英語老師還沒有說完。
體育老師反駁，“我沒病。”】
孔子他們做老師點時候，可都是謙讓的，從不會占彆人的課。
天幕下的學子們怎麼又是這個外語老師，彆的國語老師搶課，他們是沒什麼意見的，可是這個是外語老師，傳播的是其他國家的文化。
夫子們這下應該搶不了吧，要是有人敢搶他們的課，他上去就讓他好好做人。
官員們不解，怎麼沒有人搶著去上朝。
諸子百家這把他們擺這什麼位置，就不能學學他們家的思想，這個外語老師真的夠了。σ｀д′σ
嬴政又是這個外語老師，體育老師這是有多怕搶課。
扶蘇為什麼沒人來搶課，有的課是真的很無聊。
李白又來了，他賭這次應該還會搶到，有第一次，就有第二次，這個是很正常的。
天幕下的人，閒著無聊，都在賭，這個英語老師，能不能搶到課。
有人認為，體育老師說自己沒病，是想反抗。
而有的人認為，這個也說不定，體育老師隻是看著壯，這個性子有點軟。
【英語老師聽完淡定的拍了體育老師的肩膀，結果反轉就來了，英語老師直接給體育老師一拳。
英語老師開始發話，“老師身體不舒服，拿出語文卷子。”】
天幕下的人還可以這樣，這個不是外語老師嗎，怎麼又來教語文。
孔子好歹的國學，還是可以到，比外語好多了。
夫子們不是這個體育老師，個頭這麼大，怎麼還會被欺負，給他們的感覺，是不好惹的，結果誰能想到，一拳打下去。
嬴政他以為是好言相勸，結果直接出手，這個也是真的夠可以的。
李白這個就是老師的差距，他覺得體育老師，真的很可憐。?????
李世民這個是真的可憐，他以為不會成功，結果就一下，這個課又搶成功了。
【體育老師的辦法，就是去找校長訴苦，一把鼻涕一把淚的，哭得稀裡嘩啦的。
委屈巴巴，“他們就搶我課，還打我。”
校長他們也不是針對你。】
夫子們這個體育老師好可憐，其他的老師太過分了，後世的科目這麼多的嗎，他們都隻學一門，這個後世要學這麼多門。
老祖宗們他們很同情體育老師的遭遇，就一下子，這個課搶得無人知曉。
皇帝們這個場麵他們感覺很眼熟，回想了自己的事情，有些官員可不就是像這樣告狀的嗎？
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書生們還好，這樣的老師，他們並沒有遇到。
孔子這些人，真的太不像話了，就不能團結一點嗎？
孔子“這個就是一個很典型的事情，你們要多學著一點。”
學生“老師我們懂理，以後要多搶課，對不對。”
孔子不是他是這個意思嗎？“看著為師的眼睛，再好好回答一遍。”
“老師放心，學生們都會記得你的。”
“很好，我們今天的課，就是出去玩，記得回來我是要考的。”
諸葛亮這個方法是真的不錯，下次他也試試，怎麼沒有人來幫他乾活，他也想要有人看他不爽，來把他的活都乾完。
漢武帝他是叫這些人學，沒讓他們模仿。
李白美滋滋的喝著手裡的酒，他又不是上學的人，無法想到他們的反應。
蘇軾換一個角度來想，如果有人幫自己把工作都做完，俸祿自己拿，這想想就美好，不用上班，還能拿工資。
蘇轍怎麼沒有人搶活乾，都是靠彆人監督。
李清照她以為會有反轉，就這個告狀，她不敢相信。
清朝皇帝體育一詞不是那個什麼傳進來的嗎？！
【畫麵一轉，轉到其他老師那裡去，他們在討論，今天給體育老師下什麼藥呢？
旁邊的老師，老樣子還是下巴豆吧！】
天幕下的人，這個就是體育老師生病的原因嗎，這些人是怎麼下得去手，就算是搶課，也不至於這樣啊！
大夫們這個巴豆經常用對身體不好，偶爾使用，對身體還是有一定的好處。
夫子們這下他們都要防著身邊的人了，這也太狠了，想搶課也就算了，居然還有這樣的手段。
他們隻有一個學科，一位老師就可以教完，根本用不了，這麼多位老師。
孔子這樣的老師，真的可以教好學生嗎，他保持著懷疑的態度。
儒家他們的競爭，都沒有用這樣的手段，都是以德服人，從不做這樣的事情。
法家他們是用法治國，用法來規劃人們的日常行為。
墨家他們主張的是人人平等，沒有什麼高低貴賤之分。
【體育老師抱著校長的大腿痛哭流涕。
校長安慰，“孩子沒的學習壓力大了，不知道，要學到什麼時候，才能好好上節體育課。”
體育老師“學”，他想到了。
他在頭上係著一條帶子，坐在桌子上，拿起各學科的書開始學了起來。
隨著時間的流逝，他也學得差不多了。】
夫子們體育老師這是準備轉行嗎，不教體育改教書了嗎，這是受刺激了。
皇帝們還好，沒人跟他們搶早朝。
讀書人這是要多方麵發展嗎，這樣的毅力，不是他們可以擁有的。
劉備“軍師你看看這個學有什麼含義?”
“回主公臣也還研究。”根據上麵的提示，他們都沒有解答出來。
諸葛亮這個“學”字到底有什麼，為什麼這個體育老師像變了一個人一樣。
張飛“大哥真的有這樣的老師存在嗎？”
劉備“這點沒不用擔心，比這更離譜的事，他都遇到了，還有什麼事他不敢相信的。”
關羽“三弟大哥還有其他的事情，我們就儘量聊一些家常。”
公瑾讓他來看看這個“學”有什麼作用。周瑜研究了好幾個，他也沒有想明白。
【畫麵裡他帶著學生學數學，帶著學生做實驗，熬夜教學生。
在他的努力中，學生分數也是越來越高。
各科老師都不敢相信，這個分數，是他們學生考的。】
天幕下的人不敢相信，一個人可以做這麼多事情。