那什麼咒回彆催了我是真想擺爛！
？這是什麼？
夜蛾老師遞給你的除去第一次出差的總結報告，底下還壓著一份心理評估。
心理評估？你身邊有人需要心理醫生的治療嗎？
你仔細回想著身邊的人，首先排除了硝子，她的術式本就偏向治療，不可能是她。歌姬一直都很樂觀，每天都充滿活力，也可以排除。至於悟，他不可能抑鬱，即使歌姬抑鬱了，他也不可能抑鬱。難道是傑？
他需要操心的事情確實很多，悟的性子做任務你是知道的，他不按常理出牌，幾乎每次都在輔助監督的崩潰邊緣試探。夏油傑是除了硝子和你之外，唯一能讓他聽話的同學。硝子現在已經完全在擺爛的路上越走越遠了，你儘可能地替二年級分擔了大量的額外任務，但還是讓傑感到累了嗎？
夜蛾原本希望你能自己意識到身體上的問題，在收到這份心理評估後，能答應他去特彆的醫院看醫生。這種事情對於一個三年級的孩子來說，多少有些難以啟齒。
對咒術師來說，精神方麵出現問題幾乎和危險等級劃等號。一旦被高層認定為不可控，他的餘生就隻能在醫院裡接受治療。
這對一個孩子來說，太殘忍了。
他很慶幸自己戴著墨鏡，你看不見他擔憂的目光。表麵上，他淡定地端著茶，輕抿一口，熱茶下肚，很好，他現在的情緒掩蓋得很好，幾乎看不出任何緊張。夜蛾帶著些許關切的聲音傳入你的耳中，他儘可能地壓抑著自己的擔心，手卻下意識地蜷縮在杯後，緊張地摸索著杯壁。
“怎麼樣？”
你低著頭，發絲隨意地散落在臉上，遮住了眼底的情緒，整個人顯得陰鬱。難道你真的很介意去看醫生嗎？
“我明白了，老師，我會努力幫忙的！”
你猛然抬頭，他剛準備放下茶杯，聽到幫忙這句話錯愕抬頭，一臉茫然的與你對視。
“什麼？”
“看來我對後輩的關懷確實不夠，後續我會多關注傑的身心健康，這本評估資料我就帶走了，老師請放心。”說罷，你便起身準備離開，他手一抖，“啪”的一聲，茶杯掉落在桌上，發出清脆的響聲。
“等等，你說誰？”
“傑啊。”
你的猜測應該不會出錯，老師的反應卻出乎意料的大。他輕咳一聲，示意你先坐回原位。你雖然不理解，但習慣聽從老師的話，便乖乖坐了回去。
……
夜蛾老師雙手交錯撐在桌上，獨自陷入困惑，你的答案與考題完全不相關。他猶豫著該如何改變答案，思考良久後，小心翼翼地開口“莉莉啊，這份心理評估，或許你也可以試試。”
“不需要，老師，我沒有心理問題。”
你的回答在理，卻讓夜蛾老師更加擔心了。他也曾懷疑過九十九由基說過的話，仔細想來，她沒有理由費儘心思來提醒自己。出於對學生的擔憂，他還是遞出了心理評估，希望你能意識到自己身體的問題，配合醫生治療，逐漸康複。聽到你的回答，他反而更加確信了九十九由基的話，而你卻絲毫沒有意識到這一切，甚至下意識地反駁自己很好。
“或許，多做一個檢查也沒什麼壞處。”
“我不想去，老師，我討厭消毒水的味道，我身邊隻能有硝子。”
說這話時，你的眉頭不自覺地皺成一團，那是一種相當抗拒的反應，他隻能眼睜睜地看著你離開，想不出任何理由來說服你去看心理醫生。對此，夜蛾儘可能往好處想，也許是九十九由基的判斷失誤呢？
……