說道：“早膳的時候，我聽藍玉、方孝孺和蔣進忠談論了朱四郎建國的流程。”
呂本眉角微挑，被胡惟庸的話題吸引。
“蔣進忠介紹，朱四郎開國後，要在燕京的運動館，舉辦一場全民競技比賽……”
他準備，下午抽時間，去看看這個所謂的運動館。
“競技比賽之後，朱四郎海陸軍，要舉辦退役儀式……”
“退役！”呂本驚訝追問，“胡相，怎麼個退役法？”
“我也沒聽太清，不過隱約聽到，就是滿三十歲，尚未擔任最低棚正職位的，軍中學習成績最好的，要退出現役，複原去地方，或是去農村當老師，或是去呂宋本地人較多，鄉土村社發展不好的農村，當顧問或者帶頭人。”
呂本眉頭緊擰，“胡相，你說朱四郎此舉到底想乾什麼？他燕藩海陸軍之精銳，天下有目共睹，他舍得把這樣的精銳，放歸地方？而且，退役不是選那些學習不好的，反而是選好的？”
似乎，朱四郎此舉，削弱了燕藩軍。
他應該高興。
也的確有些高興。
可更多是不解帶來的不安。
“胡相，咱們和朱四郎交手頗多，總是輸多贏少，我總感覺，朱四郎此番這等自毀長城的行為，不是表麵看起來，那麼簡單，你說，朱四郎到底想乾什麼？”
胡惟庸沉默……
他也想不出來。
……
朱元璋馬車內。
此刻，朱棣也正在與朱元璋談論此事。
朱元璋聽聞，詫異看著朱棣，“老四，能和咱說說，你這樣做的目的嗎？”
好不容易培養起來的精銳苗子，就這樣讓解甲歸田。
再耗費頗多，重新培養。
這得不償失啊！
而且，軍隊戰鬥力如何保證？
“父皇見過孩兒麾下的海陸軍將士吧？”
聞言，朱元璋點頭，等著朱棣下文。
朱棣回答道：“隨著入倭之戰結束，未來數年，孩兒無力對外擴張，隻能耐著性子，先消化倭國，所以，也就不擔心，此期間，軍隊戰鬥力下降的問題。”
他不對外擴張。
隻是自保。
海軍的堅船利炮。
配合一群有經驗老兵率領一群訓練有素新兵，守住現有的一切，沒有任何問題。
“原本，在王仲業代表倭國義軍集團獻土獻民之前，雖然我們的確也準備了退役部分將士，但當時，為了保證戰鬥力，我沒準備大規模退役，可現在，沒有對外擴張的需求，需要消化倭國，積累內功的情況下，大規模退役，能幫孩兒把燕藩建設的更上一層樓，補齊過去迅速發展中，留下的隱患和短板。”
過去數年，燕藩迅速發展中。
也留下了不少隱患和短板。
比如，鄉村蒙學教育的問題。
比如，呂宋本地人居多村落，發展速度緩慢的問題。
“我們燕藩的軍營，其實就是一座學堂，稍後父皇去看看就明白了，我們不光教戰士們戰鬥的技能，還教他們識字，掌握各種技能，他們回到農村，可以成為很好的蒙學先生，他們學習過人人，人格平等的價值觀……”
用人格平等的價值觀影響孩子們。
才能幫助燕藩完成，祛除百姓心中尊貴卑賤的陳腐之風。
現在的燕藩，看似人與人是平等的，沒有了尊貴卑賤的陳腐之風。
其實不然。
現在這種所謂平等，首先是因為他堅持，下麵的官員不好搞這一套，上行下效罷了，他死後，十分容易落得一個人走政息的結局。
一、通過兩個理念、兩個主張，實現了利益較為平衡的分配，相互製約，形成了人與人平等。
但這種製約，也不穩定。
想要廢除，花點手段，也能做到。
所以，隻有徹底拔除百姓心中尊貴卑賤的陳腐之風，當百姓不認同，商人、官員就比他們高人一等時。
百姓敢於為涉及自身一點蠅頭小利，去大膽利用鄉土村社、雇工身股製，團結在一起抗爭時。
那時，才是人人平等。
而那時，有人敢廢除鄉土村社，雇工身股製時，就會有無數百姓，目光憤怒，手握著農具，工廠的錘子，站在彆有用心之輩的對立麵！
當百姓擁有這份勇氣時，就算他的子孫，哪怕再不情願，也不敢現在百姓的對立麵！
反觀現在，百姓之所以不怕官員，是因為，百姓知道，他支持他們，他會為他們做主。
這種不怕官員，是寄托在他身上。
這是一種強人政治。
百姓把一切，寄托於他這個強人王爺身上。
內心深處，本質上，還沒有完全覺醒。
仍然認為，官是高人一等的。
當他死了，對官，還會畏懼，害怕。
“我們燕藩，現在雖然吏治清明，官員實乾，可孩兒很清楚，這都是創業初期的一種奮進氣象，以及，現行兩個主張，相互製約的結果。一旦開始守業，一旦孩兒這個強人死後，如果百姓從中原帶來，又通過家庭教育傳給孩子的舊有陳腐觀念不改變，未來，這吏治一定會敗壞，一旦吏治敗壞，兩個理念、兩個主張必然動搖。”
到時候，燕藩的吏治，必然成為大明那種。
天下無官不貪。
“現在燕藩的情況是，官員在製約下，初步不敢貪腐，也不敢吆五喝六，高高在上。”
“商人因為雇工身股製傍身，有底氣，並且，這個群體，讀書多，已經明白，孩兒燕藩這一套規則對他們的好處得到經濟利益、安全、享有工人發自內心對他們的尊重），就好像沈至為代表這群人，他們比普通百姓，更加維護兩個理念和主張。”
“可百姓群體，還遠遠不夠，那些舊有的陳腐之風，全都被欣欣向榮壓在水麵之下。”
……
“燕藩軍人，在經過數年軍中教育，他們對他們的將軍，對孩兒都能保持人格平等，他們退役後，走向民間，就會把這種真正的人格平等，帶去民間。”
“軍隊教育效率更高，在接下來數年承平時間內，孩兒準備把軍隊，當做人格平等教育的大學堂、策源地！”
每隔兩三年。
就重新退役一批招募一批，讓退役的將士，把人格平等，持續帶入民間。
“未來，孩兒希望，燕藩治下的百姓，徹底拔除，類似萬般皆下品唯有做官高這類陳腐舊思維。”
“隻有做到這一點，燕藩現行的這套東西，才真正堅如磐石。”
……
朱元璋看著朱棣時而皺眉，時而充滿樂觀，揮舞手臂講述，漸漸陷入沉思出神。
苦笑搖頭。
大明根本無法這樣做。
“咱們中原那邊，很多人，若是聽到你，把這樣一支強軍，大範圍解散退役，恐怕還會拍手稱快……”
可這群鼠目寸光之輩。
又豈能洞察，老四此舉的深遠目的。
當老四完成對百姓陳腐之風改造後。
燕藩堅如磐石時。
這些蠢貨，恐怕震驚之餘，才會明白，老四此時這麼做的目的。
“老四，將來的燕藩，是不是人人都會像咱們家祈嫿、雍鳴，開朗、自信、活潑、包容，不以自己身份而傲慢，能和任何人，以平等平常的心態交流？”
朱棣含笑點頭，“孩兒希望最終的結果，就是這樣。”
朱元璋看著朱棣，怔怔出神。
他當初，猶豫輾轉，最後還是堅持讓標兒做大明儲君，是不是錯了？
此事，他沒有與任何人說過。
秀英可能猜到一些。
其實，在老四回朝北征滅元那段時間。
他看著老四建設的福建，內心一度萌生，說服標兒，讓賢給老四。
可最終，在猶豫輾轉中。
察覺老四沒有一點繼承大明的想法，他就把這個念頭掐滅了。
最終決定，讓標兒做新舊大明的過渡君王。
寄希望，雄英來完成大明的革新，創建一個新大明。
吱呀！
馬車停頓，朱元璋身子微微晃動。
朱棣的聲音響起，“父皇，到了。”
朱元璋回神，順著窗口看去，瞬間愣怔。
……
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