“萬乘之國，弑其君者，必千乘之家；千乘之國，弑其君者，必百乘之家。萬取千焉，千取百焉，不為不多矣……”
背誦至文中，情緒張揚處。
一群皮孩子昂首，搖頭晃腦提高聲音。
清脆童聲。
稚嫩臉龐。
朝氣蓬勃中，與以往相比，多了一絲意氣風發，肆意狷狂。
徐妙雲看著，微微側頭靠近朱棣，淺笑低語，“看孩子們臉上，是不是有了點少年人的意氣風發，讀書人的肆意狷狂？”
“每個人的性格不一樣，但隻要沉浸在文字傳遞的情緒後，都會有相似的表現。”
“真正的讀書人就該這樣。”
“讀書時，忘記功名利祿，心無雜念，完全沉浸入文字渲染的情緒中，這樣才能和古人真正產生共鳴，才能真正學到文字傳遞的真諦和精髓。”
“希望他們以後，無論做什麼，每當閒暇，拿起書時，都能如此，心無雜念，完全沉浸其中。”
朱棣看徐妙雲滿臉笑意，微微側頭，低笑：“這都得歸功徐先生教得好。”
徐妙雲俏臉微紅，“朱先生功勞也很大。”
……
“……民欲與之偕亡，雖有台池鳥獸，豈能獨樂哉！”
就在朱棣和徐妙雲低聲交流時，孩子們的背誦聲整整齊齊停下。
啪啪啪！
徐妙雲高興鼓掌。
她沒理由不高興。
這群孩子，真的很努力，也很珍惜學習的機會。
《大學》她還沒完全講完。
《孟子》全篇三萬餘字，孩子們已經能背下三千多字篇幅了！
“你們都很努力，先生很高興。”徐妙雲笑著說道：“保持現在的學習進度、認真程度就很好了。”
“華夏曆史幾千年，祖先給我們留下了浩瀚的經典書籍。”
話中，指了指學堂旁邊的書架子。
書架子是朱棣做的。
上麵擺放著徐妙雲從徐府帶來的書籍，他們選取適合孩子讀的，擺放在這裡。
“咱們學堂讀書角的書，多嗎？”
孩子們頓時嬉笑回答。
“多！”
“看不完！根本看不完！”
……
朱棣都被這群皮孩子逗笑了。
徐妙雲含笑道：“可這些書籍，隻是很少很少一部分，先生家中有一個很大的藏書閣，裡麵存放了幾千本書籍。”
“聽說，皇宮的藏書閣內，存書更多，大概有幾萬本，甚至更多。”
“這些都是祖先留給後人的瑰寶。”
“讀書不能不認真努力，但也不要急躁，不要急於求成。我們要始終保持對讀書的熱情，現在讀，長大後，閒暇時，也要用這種熱情去讀。”
……
努力是好事。
但她擔心，孩子們現在不懂事，性子也不穩，急於求成，太急躁把讀書的熱情耗儘。
人的一生即短暫又漫長。
就看如何利用。
她希望這些孩子，始終保持對知識的渴望，對讀書的熱情。
將來長大了，閒暇時，還能繼續熱衷於讀書。
即便他們比不上某些天才，但隻要每一天都能從祖先留下的智慧中汲取一點。
日積月累，一定能成為越來越有智慧的人。
甚至超過那些，被紅塵世俗糾纏，消磨掉讀書熱情的天才！
“師娘，我們記住了。”等徐妙雲話落，皮孩子們大聲回道。
朱棣笑著提問：“我們之前學過一篇文章，和你們師娘的教導相似，誰能背一下。”
“不積跬步無以至千裡……”孩子們隻是短暫的思索過後，不約而同開口，“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍……”
朱棣、徐妙雲看著不由相視一笑。
啪啪啪……
意氣風發的稚嫩童聲剛落下，突如其來的掌聲，從公祠外，關著的一扇門後響起。
孩子們齊齊轉頭。
朱棣、徐妙雲循著聲音看去……
方孝孺有些尷尬，從門後走出……
進入土橋村，還未見到朱四郎，就給了他太多衝擊。
為了觀察這對夫婦，以及他們的學生，所以他選擇了一種有失君子之風，不夠光明磊落的方法
藏在門後，透過門縫偷看！
行為雖然有些不夠光明磊落，但值！
這一看，給他的震驚太大了！
朱棣和徐妙雲相互對視。
朱棣低聲道：“你給孩子們發衣服和書，我去看看。”
話罷，走出去……
迎麵相遇，方孝孺率先抱拳，“一定是朱先生吧？”
“學生方希直。”
“遊學途經土橋村，適才向徐小哥討水喝，饑腸轆轆，還厚著臉，吃了朱先生做的早飯。”
“無意間，就欠了朱先生一飯之恩，都不知該如何報答。”
擔心朱棣知曉他的名諱，方孝孺隻報了表字。