“徐先生教你們聖人經典，我教你們各種雜學。”
“雜學有農學、水工學、數術……”
“聖人經典，可以考功名，可以教你們如何為人處事……”
“不同於聖人經典，雜學的地位不高，但，雜學務實，我們生活中方方麵麵都會用到雜學。”
……
“數術是所有雜學都會用的基礎。”
“生活中，記賬、算賬更是頻繁的使用數術。”
“比如每年，縣衙都要派包稅人，來村兒裡收取田稅，以前，是不是收稅的人說多少，我們就給多少？”
……
朱棣用田稅開始舉例。
都是孩子們接觸的事情，更容易，讓他們理解，數術的重要性。
他已經了解過了，以往村兒裡收稅，還真就是收稅的人說多少，鄉親們給多少。
鄉親們衡量的標準，也就是模糊的參照往年數額。
這其中，可供包稅士紳、小吏做文章的地方，太多了！
舉例結束後，朱棣笑道：“學會數術，今年秋天交田稅時，你們就能給家裡算賬了。”
“你們就是父母眼中，十分厲害的小大人了！”
聞言，孩子們頓時眼睛亮晶晶。
徐妙雲站在門口，看著，不由笑了。
小孩子，都有很強的表現欲。
幾句話，就調動了孩子們學習數術的積極性。
含笑，悄悄衝朱棣豎起了大拇指。
朱棣看到後，微微一笑，繼續說道：“女孩子將來出嫁，就可以幫婆家算賬，徐先生說，這對於女孩子來說，是一筆豐厚的嫁妝。”
“這麼說是對的。”
“女孩子嫁人，在婆家，除了洗衣做飯、生兒育女、乾農活，如果你們還能幫婆家算賬，維護你們未來小家的利益。”
“這樣賢惠能乾的媳婦，婆家親戚會看重你們，婆家村兒裡的鄉親會請你們幫忙。”
“你們不但能維護未來小家的利益。”
“還能給婆家長臉。”
“試想一下，這樣的媳婦，就算遇到惡婆婆，都會看重你們，好好對你們！”
一群本來低著頭的大姑娘，聽著聽著，也不由抬頭，十分認真聽著。
徐妙雲看著，唇角點點笑意更加明亮。
瞧著，調動了所有人積極性，朱棣開始進入正題，“好了，接下來，我們就開始正式學習數術。”
他轉身，在黑板上，認真寫下0、1、2、3、4、5……
並且配上，漢字零、壹、貳……
寫完後，指著上麵的數字，介紹道：“上麵一行特殊的字，就是數術中，使用的數字，他們的意思，分彆對應下麵的文字，這麼規定，是為了計算的便捷……”
……
這一節課，朱棣先教孩子們數字，接著教了加減乘除的符號意義。
最後，從最簡單的加減法開始教起。
認真投入一件事，時間總是過得很快。
不知不覺，已經臨近中午了。
朱棣往外麵看了看，放下筆，“今天的課就到這裡，放學後，我會在學堂內，空白的黑板上，把今天的教學內容記錄下來。”
“並且，在黑板上，布置好今天的課業。”
“午後，徐先生的課業做完後，我會來監督你們，完成數術課業，如果有不會的，可以請教同窗，也可以請教我。”
“是！”稚嫩童聲，整整齊齊響起。
嘩啦！
孩子們整齊起立，恭敬鞠躬：“拜，先生！”
大姑娘們，手忙腳亂跟著弟弟妹妹們，學著做。
等孩子們走了。
朱棣在其他空白黑板上，板書課堂內容，以及課業時。
徐妙雲背著手，含笑，悄悄躡手躡腳走來。
朱棣唇角微揚，早察覺了！故作沒有察覺，繼續板書。
可就在此時……
腰，突然被一雙手，從後環住……
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