最終白澤拒絕了胡月和王聰的陪同，自己一個人往河流的地方去了。
有了胡月和王聰在，他反而會不方便。
去之前李歸帆將白澤叫到了一邊，把自己的能源槍鄭重的放在了白澤的手中。
“回來的時候還給我。”
“放心。”
白澤拍了拍李歸帆的肩膀，選定方向之後就撥開茂盛的雜草走了。
他們休息的地方距離河流的所在地有些遠，已經聽不到河水流動的聲音了。
不過白澤記住了方位，再加上李歸帆向他大致的描述了猴群棲息地的麵積和情況，絕對不會走錯。
走了二十分鐘左右後，白澤能夠感覺到周圍空氣和土壤變得濕潤了起來。
耳邊的河流聲也越來越大，不過，白澤也聽到了猴群的聲音。
因為已經是晚上了，猴群也到了休息的時間，隻能隱約的聽到一些細微的啼叫聲。
白澤環視了一下周圍，他知道學校在考生的周圍放了很多的監控小蜜蜂，可以實時監控考生的情況。
終於，他在一個角落看到了，靈力是不能用了，但是他也沒有打算將自己的能力全部隱藏。
他要展露出來自己的鋒芒，讓軍校的人見到他的能力之後，後麵很多事情才好商量。
白澤的眼眸中閃過一絲暗芒。
接著，他甚至都沒有放輕腳步，直接大大咧咧的進入了猴群的領地。
正在監控麵前坐著值班的兩個老師也很快發現了白澤反常的舉動。
“這個考生是怎麼回事，就這麼過去了？被那些流氓猴子發現，不得把他手撕了。”
這片區域的猴群他們也是知道的。
不僅流氓，而且攻擊力也很強。
他們經過數萬年的進化，原本無害的手上長出了尖銳的利爪，不僅方便了上下樹，而且還能抵禦敵人的進攻。
由於這片林子裡有毒的果樹也不少，長年累月下來他們甚至還擁有了一些抗毒性。
偏偏性子暴戾，隻要看見闖進他們領域的人類就會直接攻擊。
對於現在還沒有經曆過學校係統化學習的考生而言，這些猴子也很讓他們頭疼了。
就算想著不招惹猴子就行了，但這些猴群的領地是附近方圓百裡，能使用的果樹最多的地方。
甚至唯一的河流也在他們領域的附近。
在食物本就稀少的情況下，誰能三天三夜不喝水呢？
這個地方就是軍校的老師們定下的，從飛船上下來的考生雖然位置不一樣，但也是以這個猴群為中心的。
這個是他們未來的老師們給他們布下的考驗。
至於往其他的地方去，可惜的是這次的考核是有範圍的，畢竟不能真的讓這些年紀不大的人在整個星球晃悠。
隻要他們能夠打開腕帶上的係統鎖，就能夠看到考核麵積，自然也就知道自己應該在多大的範圍活動。
老師們雖然蔫壞的將猴群定為了考生們必須應對的困難之一，但沒有想到，竟然有人在到達這裡的當天晚上就敢自己一個人摸去猴群的領地。
“快快快，縮小監控蜜蜂和這個考生之間的距離！”
隨著命令的下達，監控蜜蜂和白澤的距離越來越短，兩位老師也看清了這個青年的麵容。
“這個不是那筆試第一的好苗子嗎？！”
“還真的是！”
“看看他到底要乾什麼。”白澤走在前麵，他能夠感受監控小蜜蜂和他的距離在拉近，想必是被監控前的老師們察覺到了他的動作。白澤腳下沒有停，陌生人的氣息很快就被前麵放哨的猴子察覺。
吱吱——
放哨的猴子發出警報，瞬間原本還算安靜的樹林裡便充滿了猴子啼叫的聲音。
他們扒著樹杈在半空中跳躍，以最快的速度來到了白澤附近的樹上。
就在看著監控的兩位老師以為白澤馬上就要遭到侯群的襲擊的時候。
原本十分厭惡人類的猴子們歪著頭看向白澤。
有幾隻嘰嘰喳喳的和周圍的猴子交流著。
【這個人類身上的氣息好舒服啊。】
【好想離他更近一點！】
【不知道為什麼，但我真的好喜歡他呀！】
一隻年紀尚小的小猴子率先往白澤的方向走去，但警惕心還是讓他的速度很慢，走兩步歇一會兒的。
白澤的臉上掛上一抹笑容，他蹲下身，向著小猴子的方向伸出了手掌。
“乖，過來。”
在監控視頻那邊兩位老師震驚的目光之下，小猴子竟然真的一蹦一跳的來到了白澤的身邊。
他眨著眼睛看著白澤，用小腦袋蹭了蹭白澤的手掌。
“真乖。”
白澤的眼睛彎成了一道月牙，他輕輕的用手掌摸了摸小猴子的頭。
被摸摸頭的小猴子一雙黑色的眼睛瞬間亮了起來，嘴中發出了響亮而高頻的聲響，身後的尾巴也不停的擺動著。
這是他們表達喜悅的一種方式。
陸續的，又有幾隻猴子來到了白澤的身邊。
每一隻都圍著白澤，蹦蹦跳跳十分高興的樣子。
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原本暴躁易怒格外排外的猴群，在白澤的麵前仿佛瞬間變成了聽話懂事的乖寶寶。
這幅畫麵簡直讓兩位老師驚的下巴都掉了。
“這個、這個白澤同學，是不是有著親近動物的能力呀？”
“這……我也不知道啊。”
“再看看，再看看。”
接著白澤的身邊很快就被猴子圍了好幾個圈，一些擠不進去的便在附近的樹上蹲坐著，隻求能夠離白澤近一點。
甚至還有一些猴子拿著寬大的樹葉跑到了果樹林子裡，將一些他們覺得好吃的果子摘了下來，整齊的放到了葉片上。
小跑著來到了猴子圈的外麵，雙手將樹葉舉過頭頂，嘰裡呱啦的叫著。
白澤往那個方向看了一眼，起身走到了那隻小猴子的麵前，將他雙手舉著的那些果子連著樹葉一起接了過來。
“謝謝你的禮物，我很喜歡。”
白澤同樣摸了摸他的頭，等白澤鬆開手之後，小猴子立刻就興奮的上蹦下跳的。
周圍的猴子都對他投以注目禮。
老師指著屏幕上的那一幕，大聲嚷嚷道“這是羨慕嗎？這一定就是羨慕吧！”
另一個老師點了點頭，“我覺得你說的有道理。”
這件事情但凡告訴彆人，都會以為兩人在撒謊。