七零我隻想擺爛不想學習！
梁峰如今已經有四十多歲了，在科研人員眼裡，或許還算是中堅力量。
他17歲上大學，22歲成為大學老師，後麵被下放到農場，幸運的是幾年後又重回了研究工作。
被派去國外學習兩年後，他拒絕了導師給的各種好處，堅持要回國，即使他知道與自己一同來學習的幾人已經答應留下。
在他回國後，他就立馬組建了自己的團隊，成立了新體製雷達的項目。
可是就算有國家的大力支持，但依然沒有足夠的經費和實驗設備。
不過儘管如此，他依然會堅定地走下去，義無反顧。
“梁老師。”眼前的女孩彎著眼睛，“您好，我是許真，我想我已經可以隨時加入實驗了。”
許真在來到梁峰團隊的第一件事，就是翻看那篇，不，應該叫那本《新體製雷達的總體方案論證報告》。
這篇論文足足有二十多萬字。
許真把自己關在宿舍裡七天，七天後她站在梁峰的麵前，將論文交給他。
梁峰問道“這篇論文，你全部看完了？”
許真“看完了。”
梁峰怔了一下，“不要糊弄我，也不要是囫圇吞棗。”
如果隻是看一遍，那麼一天的時間都夠了，但若是說理解，恐怕得花費不少的時間。
更何況對方不是無線電出身，他甚至都懷疑她是否能看懂。
許真毫不猶豫地說道“我保證，您可以隨時考校我。”
梁峰起身，“你跟我來吧。”
他沒有再問，直接跟團隊宣布了許真的加入，也給她分配了任務。
不過如果許真不能勝任的話，就已經是答案了。
許真用了半天來觀察團隊進行到哪一步了，事實上，就算她沒有進過體驗空間，她那七天在係統的幫助下想看完一篇二十多萬字的論文簡直是綽綽有餘。
在她升入六級後，她就能夠感覺到自己的智力已經進入非一般的水平了。
許真突然說道“係統，我發現你在後期我邁入研究後，更像一個金手指。”
比起前麵初中高中的學習階段，她獲得的好處簡直不要太多，光是一個體驗空間就足夠bug了。
雖然都是要靠自己學習，但時間差就是好處。
係統“發布任務，完成新體製雷達技術研究，可獲得兩百個屬性點。”
許真翻了個白眼。
也是到了後麵，係統仿佛就變為一個發任務的機器，不過好像它之前也是在勸她學習，現在她主動了，自然就不用與她多說了。
雖是如此，但許真還是有些感慨。
目前梁峰團隊還在進行技術及方案論證，畢竟國外也才剛剛起步，國內這一技術還處於空白，全靠梁峰從國外學習的內容。
許真在剛開始也與其他人一樣，認真完成分配給自己的任務，不過她能夠按時完成就已經受到很多人的刮目相看了。
況且現在的研究環境是極為艱苦的，所有人都全身心撲在實驗室裡。