因為男老師分配到青杠小學，女老師為愛而來，放棄了城裡的名額，來到偏僻的鄉村小學。
鄉村小學的教學很簡單，但在上個世紀，吃飯卻是一個難題。
學校的老師大多數都是附近人，可以回家吃飯，這對戀人隻能在學校自己做飯。
可是兩人都不會，男老師隻能慢慢學著做。
然後殘酷的現實是男老師燒火都燒不成，燃著就忘記加柴，火時大時小，煮出來的飯是夾生的，菜是炒糊的。
女老師這輩子都沒有吃過這麼難吃的飯，忍不住埋怨男老師啥都不會。
男老師說有的吃就不錯了，你行你上……
一頓兩頓還好，次數多了矛盾就越發激烈，兩人從爭吵到動手，互相抱怨，翻舊賬，無日無修。
女老師說自己就不應該來，一腔熱血付與狗，比狗都不如，狗還知道搖尾巴。
男老師說當初就不讓女老師跟過來，自己非要來，農村什麼情況都不知道，沒做好準備就不要自以為是，省得丟人現眼。
他們吵著無所謂，在學校影響卻大，兩個人民教師，如此粗俗不堪，還怎麼教育孩子？
校長召集骨乾老師開會，研究討論辦法，看怎麼解決他們的生活問題。
有老師提議說讓他們去附近老師家吃飯，多兩個人就是多兩雙筷子的事。
馬上就有反對意見，說這怎麼行，來了就是客，菜不能做差了，可誰家條件都不好，一頓還無所謂，天天要那麼吃，誰都受不了。
那就各家各戶輪著來，每個老師接待一天，輪流來，還能不斷換口味。
這個主意馬上又被否決，如果輪流來，今天你家做的菜很豐盛，第二家是不是要更豐盛？人都有攀比心，時間久了很消磨人。
這個建議又被否決。
而且這是一個長期性的問題，不是一天兩天能解決的，必須要想一個可行且可持久的辦法。
最後還是校長提了主意，讓他們找一戶人家，長期在那裡包飯，花多少錢就吃多少錢的飯，付出了也有收獲，誰也不虧誰。
這個主意得到了一致同意，也得到了當事人的認可。
他們的精力已經被吃飯這件小事消磨殆儘，巴不得早點有個安穩的地方吃飯。
農村做飯都是女人的事，他們吃飯的那戶人家也不例外，隻是男人在城裡打工，家裡就女人和一個小孩，平時也不好做飯，多兩個人正是合適。
可謂一個讓所有人都滿意的結局，然而更離譜的事還是發生了。
男老師居然和做飯的女人睡到了一張床上，當時孩子和女老師都在學校上課，男老師正好沒課就偷到女人家裡。
赤條條纏在一起的時候，好說不巧，在外打工的男人回來了，正好碰見。
如果那個時候電話也像現在這麼普及，男人回家前肯定會提前打一個，讓老婆把飯做好，自然不會撞見這事。
可這就是時代的悲劇，男人提著菜刀把隻顧著用衣服擋在前麵，後麵卻光著屁股的男老師從家裡一直追到了學校，最後躲在校長辦公室才逃過一劫。
這件事如同驚雷炸響青杠村，還傳到了周邊地區，事情捅到教育局，為了補償女老師，教育局出麵將女老師調到了縣裡。
男老師主動辭職。
而做飯女人自然被男人逐出家門，好在男人冷靜之後沒有做出過激行為，換著其他人，少則一頓打，多則打斷手腳，甚至是丟了性命。
據說後來女人又嫁給了男老師，一起去外地打工，也算男老師還有點人味。
衛煌想著這些事，就覺得厭惡，他不想自己的日子過成這樣。