江野開始忙了起來。
他忙著去接觸其他分裂出去的職業天賦，忙著去尋找那幾個還沒能對應上的職業。
然後他發現，每個被分裂出去的職業，都會有自己的“任務”。
更或者說，是執念。
一個可以讓他們獨立出來，並且行動起來的執念。
有了執念，職業天賦們也就“活”了過來。
張學師是高中教師，但他的願望，卻是陪著妻子在醫院裡安然一生。
他想要的是家人，想要的是陪伴。
對此，江野熱切的握住對方的手，表示老師，我就是你的家人啊！
張學師嫌棄的甩開了手，“那隻是我白天時發病的念頭。”
江野“那你晚上想要什麼？”
“……”
“學生？”
“……”
“你記得嗎，我們教過一個畢業班，那群學生現在估計已經開始工作了，難道你不想看看他們現在怎麼樣了嗎？”
“……”
“哦對了，他們還欠我們錢，我覺得這件事兒吧，老師你應該親自去收錢。
欠債還錢，天經地義。要不是不去找他們還錢，萬一學生們以為欠錢可以不用還呢？
這不就帶壞了學生嗎？”
江野說的情真意切。
張學師聽得耳朵生疼，他忍不住翻身從床上坐起來，看著床邊喋喋不休的江野。
“你難道不知道我們為什麼不願意出去嗎？”
“大家都想擁有自己的生活，而不是依附在你的身上！”
他有些煩，聲音也大了些，在病房內回蕩。
“……”
江野沒有說話。
他靜靜地看著張學師。
張學師被看得心更煩躁了，翻個身準備躺下，背對著江野。
“彆來勸我了。”
“老師。”
江野開口了，他的表情很平靜，聲音也很平靜。
“在紅月中學上課的時候，你快樂嗎？”
“在列車副本中，並肩作戰的時候，孤單嗎？”
“人活著，就隻是為了活著嗎？
大家都有著自己的夢想，但想要成功，就需要力量。
如果可以，我希望能得到你的幫助，若你有需要，我的力量，你也可以隨時拿去用。
這算什麼呢？夥伴？家人？”
江野說到這，頓了頓。
然後壓低了嗓音，放出重擊
“老師，難道你不想教驚悚世界鬼怪們，好好做人嗎？”
！！！
張學師瞳孔縮了縮。
“老師，你想好了告訴我。”江野轉身離開了房間。
聽著腳步聲遠去，張學師回頭看了一眼，病房裡隻剩下他一個人了。
他躺在床上，想起紅月中學，想起以前每一次使用教師技能的時刻。
他的教師技能有兩個，一個是布置作業，一個是戒尺。
每一個，都是江野提升熟練度後，和他一起開發出來的。
他們這算什麼？
戰友？
張學師很迷茫。