二百一十三
陳曉萍先撥通了招商局周建明局長的電話，周建明和陳希在火車上認識後，又通過陳希認識了陸揚，知道了陳希和陳曉萍的這層關係，現在也應該和陳曉萍算得上是熟人了。陳曉萍對周局長說，想了解周浩東的情況，探究一下周浩東語文成績差的原因,以便對症下藥，爭取學習進步。
周建明很是感動,他是真的感動,以往老師打電話都是告狀,這個陳老師打電話是探討，讓他不由高看陳老師幾分，再加上陳老師的身份，周建明就非常坦誠地講述了周浩東的父母的故事，原來在周浩東五歲時,父母把周浩東送回老家後，連夜開車回去，在路上和一輛大貨相撞，夫妻倆當場離世，那時幸虧周浩東沒在車上，不然一家三口都沒了。陳曉萍這才知道，原來周浩東是自己高中的同學的兒子，那個瘦瘦高高的才華橫溢的男孩子，就這麼車禍走了,陳曉萍突然覺得這些年她的生活實在是封閉,連這些事都不知道,自己清高過頭了啊。
周局長說，直到浩東十歲時，他們才把周浩東養在自己名下，因為他和妻子一直兩地分居，周浩東十歲那年他們夫妻才在陽江團聚,這才把周浩東從鄉下爺爺奶奶家接過來，周浩東自從父母去世後就變得木訥，膽子小，不愛講話。
陳曉萍聽了周局長的介紹後,就大致明白了原因。周浩東是自卑,語言表達能力差,在該大量閱讀積累語言的時候，家庭遭受飛來橫禍，但基礎還是很好的，畢竟周浩東的親身父母都是大學畢業生，看來還得從抓自信心做起啊。
陳曉萍想起了那天她們在金湖騎自行車看到的情景,那分明是一個神采飛揚的陽光男孩啊!
理清了這些思路，陳曉萍趁著一個第一節晚自習的時機，把周浩東帶到輔導室,和周浩東進行了一次長談，從生活到學習到個人的習慣到未來的打算,還給他製定了一個語文學習提升計劃表。周浩東看了那張細致到每天堅持大聲朗讀十分鐘的計劃表，內心很是觸動,他的語文成績差，他對語文不感興趣,他討厭文字,據說他的爸媽就是在車上討論什麼勞什子文字時走了神出車禍的，因為當時車禍現場殘留了一個手機，是他媽媽的，手機上有一個未發出的短信，就是關於一片論文的修改建議，他發誓這輩子要少說話，不寫作文。他早已習慣了老師的暴風驟雨的批評，他都做好了挨批的思想準備，而且，他也已經練就了接受批評的方法,那就是眼睛望著彆處,耳朵屏蔽老師的說話,可是這個漂亮的陳老師卻不走尋常路，而是溫言軟語地和他聊生活，聊八卦，竟然還聊起他的發型，不能左耳朵進右耳朵出啊，不知不覺就中毒了，心甘情願地飲下了一大碗毒雞湯，沒辦法，被套牢了，以後考試再不能偷懶不寫作文了，那會對不起很多人，上課也不能假裝打瞌睡了。"
陳曉萍和周浩東談話的第二天，上課時，陳曉萍明顯感覺到周浩東眼神的變化，眼神有又光了，上課開始聽講了，陳曉萍有意識地喊周浩東起來回答問題，儘管回答的不對,甚至是驢唇不對馬嘴，但陳曉萍還是努力地找尋到他回答問題的優點，今天開了個好頭,以後應該會越來越好，陳曉萍滿懷期待。
解決了周浩東的問題,剩下的幾個語文"後進分子"，陳曉萍采取逐個突破、因材施教的方式,每個人準備了一大碗"毒雞湯"，不期望他們的語文成績一下子提高，但至少要在態度上有所轉變,這後來分進的九個人,除了那個豐宇航外,其他的同學都有明顯轉變。慢慢來吧，不能一口氣吃個大胖子，陳曉萍暗暗給自己打氣。
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