——丁原說現在的“學盟”身後有影身撐腰，完全不用擔心任何資金問題，教育不管在哪個時代都尤為重要……季明於“玻晶”上所寫日記。
…………
“皇家書院？那種交好多錢才能難得看上一眼的？還是說花大價錢才能聽到的講座？”啟楊明圖腦海中浮現出了過去交錢在私塾裡讀書的畫麵。
“知識是免費的。”季明聽出了啟楊明圖話中所蘊含的深意。
“…………我們需要一個向導。”
啟楊明圖沉默了一會才提出了自己的建議，在結合了身為現代人的右以及邊境牆看門大爺的見聞後，他第一次直觀地感受到時代的進步，儘管自己那個時代崇尚武道而恥於學文……
在啟楊明圖那個時期以及之前的人普遍認為，教育，也就是知識的傳遞，是極其重要的，它與個人的成長、社會的進步和國家的繁榮緊密相連，因此，儘管知識獲取的過程可能涉及一定的成本，比如束修、學習材料、時間等，但人們普遍願意為知識付費。
在那時，知識付費的形式可能並不像現代這樣直接以貨幣交易為主，書上有記載，孔子講學時的“束修”可能是一種象征性的學費，它代表了學生對老師的尊重和對知識的珍視，此外，一些學者可能通過讚助、捐贈或家族支持等方式來支持自己的學習和研究。
對於那時貧窮的學子來說，“知識是免費的”這一說法可能具有更大的吸引力。
然而，在現實中，他們可能麵臨更多的障礙，如無法支付學費、購買學習材料或獲得良好的教育資源，因此，一些有遠見和慷慨的官員或富人可能會設立學校或資助貧窮學子，以幫助他們獲得知識。
如果“知識是免費的”這一觀念被廣泛接受，它可能會促進教育的普及和發展，假設有的官員通過慷慨資助貧窮學子，鼓勵了辦學風氣的盛行，那麼就能使得更多人能夠接受教育。
像這樣知識的普及和傳播對於社會的進步具有深遠的影響，它能夠提高人們的素質、促進創新和發展、增強國家的競爭力。
因此，“知識是免費的”這一觀念對於推動社會的進步和繁榮具有積極意義。
啟楊明圖回想起以前自己所處的那個現實，那個時代，不同的世界。
貌似自古以來，知識付費就有其傳統，在孔子時代，學生需要獻上“束修”作為學費，才能聆聽孔子的教誨，這表明古代人已經認識到知識的價值，並願意為之付費，但也止步於此。
在那時，受教育往往是貴族或地主階層的特權，因此，能夠支付知識費用的人通常具有一定的社會地位和財富，知識成為了一種身份和地位的象征。
古代教育家如孔子等，雖然提倡“有教無類”，但實際上，能夠支付學費的學生仍然有限，這是古代人對於知識付費與教育理念之間的平衡考量。
從古代社會對知識分子的尊重和崇拜可以看出，古代人普遍認同知識的價值，所以，為知識付費也在一定程度上得到了社會的認同和支持。
但是現在，一切都不同了，這是一個人人得以受教的時代，衝破封鎖，打破單調。
“不用，手機上有導航。”
在啟楊明圖還在感慨時，季明不動聲色地掏出手機，打開了導航應用，將手機遞給了啟楊明圖，他以冷靜和從容的態度，展示了他對現代科技的熟悉和駕馭。
“這琉璃磚頭確實神奇，要是放到我那個年代，這無疑是一件上等法寶。”啟楊明圖回過神來看著手中的手機，不禁流露出一絲讚歎之情。
他認為，這個小小的裝置對於他來說，就像是一件無上的寶物，能夠帶給他無限的便利。
“隻是個普通手機罷了……”伊特忍不住吐槽道，對於啟楊明圖的表現倒也能理解，一個千年前的人看見手機這種東西，有這種表現倒也正常。
“你不是劇組裡跑出來的？”季明突然冒出這樣一句話。
啟楊明圖顯然沒想到季明會突然這麼問，他有些遲疑地回答道“你一直以為我是演戲的？”
季明的目光依舊平靜，啟楊明圖的穿著一眼就能看出與周圍人不一樣，他以為這是劇組服裝，包括那把佩劍，但從這個人的言辭來看，好像還真是個古代人，可是那充斥著違和感的極為流利的英語是怎麼回事？
而且對方的接受程度好高啊，沒有因為滄海桑田的巨變而產生任何不適，相反在極力適應這個時代。
啟楊明圖這時才反應過來，他好像從來沒有解釋過自己的衣著，好像也沒有準備回答這類問題，下意識把s港裡的人全部默認為機器人。
“誰會穿著這麼一身到處瞎逛呢？而且這裡是在西方，東方的服飾本來就少見，更何況是你這種複古的。”季明追問道。
啟楊明圖略微陷入沉思，他深吸一口氣，然後鄭重地說道“沒錯！你可以理解我為穿越者，我是從古代穿越到現代的，實不相瞞，我就是金手指。”
眾人聞言，一時間默然無聲，但左卻忍不住笑了起來。
“右啊，你沒事乾的時候都在看什麼啊？”
右頓時感到一陣尷尬，他的臉上湧現出一抹難以掩飾的尷尬神色。
“這…這是我在接受初級教育時看的東方網文。”他結結巴巴地回答道，語氣帶著些許無奈。
季明並未理會兩人閒談的話題，他的目光凝視著啟楊明圖，眼神中透露出一絲深深的探詢。
啟楊明圖沉默片刻，然後輕聲回答道“我隻能說，我並非演員。”
“等一下各位，有人來了。”貝爾看向遠處的樓道對著眾人提醒道…………
喜歡全民覺醒時代，唯獨我無法覺醒請大家收藏101novel.com全民覺醒時代，唯獨我無法覺醒101novel.com更新速度全網最快。