終於在三人結束激烈的討論後——
“那麼，小雪！今天我們要上的第一課就是——要表達自己的情感！”
山口陽太梳著一個中分頭，帶著向同伴借來的眼鏡，手上拿了個木棍，指著沙地上用木棍畫出的“情感”二字說道。
“他真的要用這副打扮上課嗎？”與謝野晶子小聲地和立原正秋吐槽。
“他可能在學我們的國中班主任，陽太很感激他，當初就是他將陽太從不良少年教成現在這副傻樣的，所以可能也想用班主任的樣子教小雪。不過——我覺得他應該堅持不了多久”
立原正秋看著山口陽太因為眼鏡度數過高腦袋發暈而逐漸晃動的身體回應道。
“這家夥以前居然當過不良嗎”
與謝野晶子看著眼前透著一股傻勁的山口陽太，想象不出不良版山口陽太的模樣，總感覺就算是不良也是傻傻的呆呆的呢～
這一邊，山口老師的教導正在繼續——
“為什麼要從表達情感開始呢？因為語言就是用來向他人表達自己的情感、想法的，不說出口，彆人就不會理解你的情感和想法！
像現在很多漫畫和小說裡男女主角的矛盾都是因為兩人死都不說清楚自己對對方的愛才導致接連不斷的矛盾的，可惡啊，不然我的小結衣也不會因為那個渣男痛哭三章了，小雪你以後一定要充分表達自己的情感哦，堅決杜絕‘啞巴矛盾’，不能因為表達不清而吃了誤解的虧！嗚嗚嗚
咳咳，跑題了，豈可修，都怪那個渣男，我的頭都有點被氣暈了回到正題，鑒於表達想法對於小雪現在而言太過複雜，所以我們從主動表達情感開始！小雪你現在可以試試通過表情或者肢體語言主動表達出自己現在內心的想法哦～”
森雪看著山口陽太，一動不動。
正當山口陽太以為森雪沒有理解自己的話，準備用更簡單的話再重複一遍的時候，森雪突然將頭向右歪了一下。
“啊！小雪好棒哦，這麼快就學會表達疑惑了呢！真了不起！我就知道咱們小雪是全世界最聰明的小孩！”
山口陽太向來支持鼓勵式教育，所以在瘋狂對著森雪誇了一通彩虹屁後，繼續用期待的眼神看著森雪。
森雪聽到誇獎的話，保持著歪頭的姿勢不變。
“盯——”
“盯——”
森雪還是保持著原來的姿勢不變。
“正秋，為什麼小雪不動啊！”山口陽太哭著向立原正秋求助道。
“會不會是小雪不太懂要做什麼動作？畢竟突然讓我做不同的動作表示情感我也會一時不知做些什麼”
森雪聽到立原正秋的話，點了點頭。
“啊！點頭了，小雪也同意你的觀點！”
“啊——難辦了呢，如果小雪自己沒有任何想法想要表達的話——”
山口陽太話未說完，突然“撲通——”一聲，隻見山口陽太失去重心向前倒到了地上。
“正秋，為什麼我的頭這麼暈啊——”
“笨蛋，你又不近視，還帶那麼厚的鏡片，當然會暈了。”
“嗚嗚，我那不是想打扮得像個老師一樣嘛，啊，不行了，頭好暈，與謝野醫生～救救我~”
“哈？你休息一下就好了吧！我才不會將我的異能力隨便用在這裡啊！”
“算了，陽太，你先坐在邊上休息一下吧，接下來我來教小雪吧。”
“嗚嗚嗚難得抽簽抽到我第一個教小雪，才體驗幾分鐘就豈可修！”
山口陽太惋惜的在立原正秋的攙扶下坐在一旁休息。
“您先歇著吧，說話不是一朝一夕就能教會的，你以後有的是時間教小雪”立原正秋無奈地安慰道。
“與謝野，你先來還是我先來？”
立原正秋轉頭看向與謝野晶子。