時光如梭，轉瞬間，林貞兒已經踏入了五歲的門檻。三年的幼兒園時光，對她而言是自由自在的放養式成長，而對她的母親於景華來說，則是輕鬆愜意的逍遙日子。每個月，她都能從林家得到一筆不菲的生活費讚助，這筆資金不僅足以支撐她的日常開銷，還讓她有餘裕去追求更高質量的生活。
於景華利用這筆資金，買了自己的房子，還將娘家村裡的親戚們接來城裡，一家家輪流在自己的房子裡舉辦聚會。她享受著這種熱鬨的氛圍，也享受著作為主人般的待遇。而林貞兒的優異表現，更是為她增添了不少的榮光。每當聽到外界對林貞兒的誇讚，於景華的內心就仿佛被灌滿了蜜糖，飄飄欲仙。
她開始不滿足於現狀，琢磨著如何讓林貞兒更進一步，成為更加出色的人才。於是，她萌生了一個大膽的想法——讓林貞兒提前上學。在她看來，林貞兒有著超出同齡人的智慧和天賦，應該得到更好的培養和教育。
然而，這個決定並非一帆風順。她明白，想要讓林貞兒提前入學，就必須說服林家的長輩們。這可不是一件容易的事情，長輩們對於孩子的成長和教育都有著自己的堅持和看法。但於景華為了可以以給林貞兒補課為由，更多地向林敬揚索取錢財，堅信自己的決定是正確的，她不惜花費時間和精力去遊說、去爭取。
為此，於景華硬著頭皮，召開了一次火藥味十足的家庭會議。家中眾人對於她提前送林貞兒入學的決定，依舊保持著堅決的否定態度。不論於景華如何撒潑打滾，如何威逼利誘，家人們都站在了統一戰線，堅決反對。在他們看來，孩子的成長不能急於求成，過度的壓力和期望隻會適得其反，對林貞兒的身心健康造成傷害。
然而，於景華卻一意孤行，背著所有人偷偷安排林貞兒提前入學，讓她開始了艱難的小學生活。在上一世，林貞兒麵對著前所未有的學習壓力和社交挑戰，感到前所未有的壓抑。她需要適應新的環境和規則，融入新的集體，然而這一切對於她來說都顯得那麼陌生和艱難。
可於景華卻完全沒有意識到這些問題。她固執地認為，隻要林貞兒努力學習，就一定能取得好成績。於是，每當林貞兒考試成績不儘如人意時，於景華便會對她進行嚴厲的懲罰。輕則是一頓臭罵，重則讓她跪在冰冷的地磚上反思。那涼透骨髓的地磚，仿佛要將林貞兒的意誌一點點磨滅。長大後的林貞兒，時常會因為腿疼而彎不下腰，那是童年時留下的深深烙印。
然而，在這一世，林貞兒帶著前世的學霸能力重新踏入了小學的校園。她仿佛變了個人似的，遊刃有餘地應對著各種學習挑戰。無論是複雜的數學題還是深奧的語文課文，她都能輕鬆掌握，取得優異的成績。這讓於景華感到欣喜若狂，她愈發堅信自己的教育方式是完全正確的。
於景華開始在家裡更加橫行霸道，目中無人。她認為自己不僅是林貞兒的母親，更是她的教育導師，擁有絕對的權威。她對於林貞兒的要求越來越苛刻，稍有不滿便會大發雷霆。家裡的氣氛變得越來越緊張，林貞兒也開始感受到了前所未有的壓力。
然而，林貞兒並沒有向壓力屈服。她深知自己的能力和價值，不會因為母親的責罵和懲罰而輕易放棄。她繼續努力學習，不斷提升自己，並聽從太爺爺所說，向爺爺申請專人輔導她的舞蹈、鋼琴等業餘課程，用優異的成績來證明自己的實力。同時，她也開始學會反抗於景華的霸道行為，不再一味地逆來順受。
隨著時間的推移，林貞兒逐漸贏得了家人的尊重和支持，也在小小的s市嶄露頭角，成為了大家口中的“彆人家的孩子”。
隨著年齡的增長，她與於景華的關係也愈發劍拔弩張。雖然於景華依然固執己見，動輒一哭二鬨三上吊，但她在家裡的影響力已經逐漸減弱。
在小學三年級的時候，爺爺為了鼓勵林貞兒的全麵發展，提出如果期末考試年級第一的話，就會滿足她一個願望。
這小小的考試對於林貞兒來說，簡直是小菜一碟，不僅所有學科門門滿分，還拿到了奧數比賽全省第一，作文大賽全國第二名的好成績。
爺爺開心地抱著林貞兒親了又親，問林貞兒有什麼想要的。
林貞兒眨著大大的眼睛，笑了一下，說“爺爺，是不是貞兒不論要什麼，隻要您買得起都會給我買啊？”
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