第755章 偉大的科學_星辰大遠航_思兔 
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第755章 偉大的科學(1 / 1)

這一次,人類獲得了幾乎所有相關虛體晶格和實體晶格的數據,並在所有分艦隊回合之後,將其統計在了一起。

顯然,這是一個龐大的數據。

要知道人類差不多可以達到十倍光速,航行差不多兩年,由於是仔細探索故而並不能一直保持最大速度航行,所以探索下來發現,這片空間差不多就是十光年半徑,如同它是個球形空間的話。

不過顯然它不是球形空間,而是一個不知道以什麼方式折疊起來的空間,不但是折疊的空間,還是首尾相接連的空間。遺憾的是人類就算將其逛了一遍,卻仍然不知道它是怎樣的折疊結構,有種隻緣身在此山中的感覺。

而如此大的空間,差不多每隔0.5個天文單位就有一顆菱形晶格。

如此多的0和1組成的數據係統無疑十分龐大,且還不一定說一個虛體晶格就隻能代表一個0、一個實體晶格也不一定隻代表一個1,因此擺在人類麵前的事一堆數字的排列組合。

不過排解組合無非窮舉而已,隻要計算機足夠強大,就能在短時間內算出一個個可能的結果。

至於什麼是可能結果,那可能性就多了。

一是可能如同當時動態圖文明那般的數字圖像,因為需要給數十億年後的新生代文明傳遞信息,用普遍的光感官傳遞信息是有可能的。二嘛,可能是一些宇宙物理規律的表達,或許是數學表達,或許是物理表達,但這類表達需要知道這些0和1背後的密碼,也就是如同人類將0和1信號轉化成功自然語言一樣。

如果是第二種情況,那麼人類還需要找到隱藏在這片宇宙中的密碼,這個難度就有些大了,畢竟逛了一圈,人類除了發現虛體晶格和實體晶格之外啥也沒發現。

還有第三種可能,這些數字就是一堆純數字,它們可能代表某種意思。這種可能同樣也需要人類知道虛和實背後的密碼,換句話說就是0和1到底是什麼進製的表述,還有先驅者使用的數學係統是否跟人類一樣。

從人類自己的角度看宇宙,其他文明用跟人類一樣的數學係統是有可能的。這裡說的一樣數學係統並不是指1、2、3、4、5、6這樣的數字,而是說其他問定義的1跟人類定義的1概念相同。

書寫係統大概率不一樣,但每個書寫係統中定義的1的概念大概率一樣。這是因為自智慧誕生的那一刻起,所接觸到的事物都是有形狀概念的,不論是大到一個太陽、一顆月亮,還是小到一個個體、一塊石頭、一灘水,都有1的概念。

且在生命生存和成長的過程中,都會接觸到各種有1概念的東西。

因此,數學大多都是從這種概念開始的,就算是先天認知跟人類不同的文明,它所接觸到的世界也是這個宇宙,也是同一片星空,銀河係裡的恒星總有數量吧,那麼他們1的概念就大概率相同。

也正因此,便有了伽利略說的數學是宇宙語言這句話。

有了1的概念,就必然有兩塊石頭放在一起是2的感念,以此類推,數學便誕生了。數學誕生於日常生活,也可以說數學就在宇宙中,是智慧生命認知宇宙的天然工具。

當然了,說的隻是數學的數值概念,單位肯定是不同的。

比如人類對米的定義就非常草率,一開始這種長度單位竟然是以某個國王的腿長定義的,就跟‘步’一樣,唐太宗規定他左右腳各走一步定義為‘一步’,古埃及建造金字塔的以法老的手臂長度作為度量單位。

如此必然會出現不同意思的1

當然了,到了1983年,第十七屆國際計量大會上就重新通過了米的新定義,即是1299792458秒的時間間隔內光在真空中行程的長度。而秒則是銫133原子基態的兩個超精細能階之間躍遷時所輻射的電磁波的周期的9192631770倍的時間。

如此,數學數值便與現實世界的物理掛鉤了。

而這些,就是每個文明自己關於自己所用各種物理單位的定義,也是每個文明所使用的每一段數字背後隱藏的意義。

顯然,人類不可能知道先驅者的密碼。

所以在沒有任何線索的情況下,光靠猜絕對是行不通的,除非能從這些0和1裡頭找到線索。

那麼該如何找到這些菱形晶格裡隱藏的線索呢?

不得不說科學家就是科學家,他們首先想到的就是光速,因為許多物理概念都是基於光速不變原理而誕生,光速也是宇宙中最基本的物理常量,而宇宙空間在時間軸上也是各向同性的,故而數十億年前的光速肯定也跟現在一樣是個常量。

在沒有被神級文明修改物理規律的情況下,古往今來的光速是一樣的。

所以,科學家們首先就在這裡頭測量光速,再計算光需要用多久的時間才能跨越兩個菱形晶格之間的距離。如此,如果先驅者不是故意刁難的話,人類便知道先驅者的1個距離單位跟光速之間的關係了。

如此,人類和先驅者的數學在某種程度上就實現了互通,之後再猜測先驅者所示使用的是哪種進製,最後再用窮舉法去排列組合各種進製跟0、1數值的關係,就可以得到一大堆、一串串、一組組多到令人類頭頭皮發麻的數了.

接下來自然是在強人工智能的輔助下,對這些海量數字進行分析觀察,並找到其中規律。

不得不說,這裡頭的每一步都在考驗一個文明的科技實力,沒有光速航行能力的文明壓根就辦不到對整個空間菱形晶格的探索,沒有強大計算機技術就無法完成數字計算,沒有強大的強人工智能技術也無法進行分析

而這些能力,至少也要達到四級文明才能做到。

換句話說,先驅者的考驗對象的要求似乎至少是四級文明。

如果這是真的,那麼人類便可以得到一個信息,即:先驅者留下的東西,至少得是四級文明才能用。

科學是如此偉大,以至於人類憑借它竟能在開始讀懂數十億年前先驅者留下的意思。

(本章完)

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