學霸從數學建模開始！
最終成績截圖出來，王澤華竟然得到了一個高達八十分的成績和一個七位數的uid。
方舟突然對這個彆開生麵的答題係統起了興趣。
借著此時拉新用戶可得現金獎勵的機製，方舟先行給自己的手機號注冊了一個正式會員賬號。
同樣是一百道知識類題目，憑借腦海裡一整個圖書館的藏書，搜索這點小知識量的內容簡直手到擒來。
後麵的動漫、遊戲類題目，在千度和古格的幫助下也順利的找到了答案。
於是入站的第一個一百分順利誕生，方舟也獲得了屬於自己的七位數uid，等級也從屬於遊客的0級變為正式成員的1級。
隨後，為了見識一下這入站測試題能稀奇古怪到什麼程度，方舟順手也給宿舍裡的丁楷、王超、肖曉和張江都注冊了一個b站賬號。
看著方舟輕鬆的完成各種看都看不懂的題目，王澤華站在方舟的身旁頓時驚呆了。
“這麼牛掰的嗎？”王澤華忍不住感歎道。
“小意思，小意思，比起當年寫過的sci論文來說，這都不算什麼。”王澤華聽到這話突然想到了什麼，頓時抱著方舟的大腿便不鬆開。
“大佬救命啊！”
方舟有些好奇，這是發生了什麼？自己不是已經幫他進去了b站嗎？
“怎麼了？”
“周末有個優秀班集體答辯，我實在是沒啥東西可寫，大佬能不能救救我？”
聽完對方的敘述之後，方舟才大致聽懂。
原先困擾許久的大一獎學金的分配問題，在實驗班分班之後，學院並沒有找到合理的分配方式，反而另辟蹊徑搞了一個彆樣的方式來解決。
以優秀班集體答辯來決定每個班級獲得獎學金比例。
如果按分班之前所有學生的成績進行總排名，乘以一二三等獎學金比例之後，所有人的機會均等，三個大一普通班獲得獎學金的人數大致相等。
但實驗班將所有班級成績優秀的學生抽走之後，普通班的學生在專業整體排名中十分靠後，如果依舊按照舊有的方法，獲得獎學金的人將大部分集中在實驗班的學生。
如果以獎學金的比例在每個班單獨排名，又會冷落了實驗班被分出的學生。
於是學院想到了以大一優秀班集體答辯的名次來決定誰將獲得更高的獎學金比例。
優秀的班級理應獲得更多的獎金鼓勵，這本就無可厚非，眾多班主任和班長雖然不願意，但也不得不接受。
王澤華在擔任班長之後，得知了周末答辯的消息，便一直在搜集班內獲得過的集體榮譽或者個人榮譽。
很多時候，繼任者做出的失敗成果，大概率要歸咎於前任。
由於前一個班長造成的貌合神離的場麵，大一一年整個班級都處於一種渙散的狀態，並沒有任何集體的獎項。
而個人獎項，王澤華問遍了全班也僅找到方舟在大一下學期獲得的數學建模校賽一等獎。
其餘人在大一時候並沒有參加任何的學科競賽，即便有少部分人參加了體育競賽，也並沒有獲得什麼像樣的獎項。
憑這樣孤零零的榮譽，根本敵不過其他班級，排名過後，原本可以讓全班八個人獲得獎學金，可能要縮減到隻有三個或者四個，剩下的名額將全部輸血給排名靠前的班級。
一聽到方舟手裡有發表過的論文，王澤華便如久旱逢甘露一般，苦苦哀求方舟幫忙。
現在方舟已經成了王澤華唯一的救命稻草，不求在榮譽上壓過實驗班一頭，隻求不要讓班級處於學院墊底的名次上。
方舟想到了方才在水房中見到幾個討厭的身影在窗戶邊吞雲吐霧，聯想到好好的一個班級被那幾個老鼠屎毀成這副模樣，便氣不打一處來。
大二第一次班會的時候，前任生活委員是哭著把大一的班費賬單念出來的，所有同學交了數筆的班費，全被班長用在了各種無意義的支出上麵，這其中中飽私囊多少，也不得而知。
既然組成了新的班委，便是要新學期新氣象。
方舟爽快的同意了在周六上午答辯的時候拿一些資料去幫一下自己的班級。
時間一天天過去，方舟基本上維持著一成不變的讀書計劃，等待著答辯和演講的到來，也等待著全國大學生數學建模競賽結果的通知。
周二到周五沒課的時候便去圖書館搜集關於生物學和計算機軟硬件學的資料，晚上則偶爾到校外的工作室和天閣計劃的小組交流天體引力波的捕捉心得。
其中，趙文龍多次希望和方舟麵談演講稿的事宜，但都被方舟婉拒。
不就是一個給全體新生發言的演講稿嗎？從網上隨便摘一篇不就得了，有必要這麼興師動眾嗎？方舟每次忍不住心想道。
周六上午的優秀班集體答辯很快到來，王澤華苦於沒有什麼內容，草草的做了一個隻有三頁的t。
第一頁是封麵，第二麵是榮譽，第三麵則是謝謝觀看，如果快一點的話，三秒鐘就能放完。
不過他今天的底氣明顯不是這個t，而是身邊的方舟隨身攜帶的公文包，看著略微有些單薄，也不知道裡麵的東西管不管用。
按照答辯的標準，發表論文加的分不少，應該不至於墊底吧，王澤華如是想到。
大一的新生還在上軍理課當中，大四的學生已經安排去了外省實習，所以優秀班集體的答辯僅限製在大二年級和大三年級當中。
當然，是分開進行。
因此，答辯活動的觀眾也由大二和大三的班級分彆派出相應的人數進行坐場。
方舟的四個舍友學號都是連號，所以在輪流坐場當中不幸連坐，此時正一同坐在教室最後一排的位置玩著手機等待答辯的開始。
在學生會的安排和布置下，教室前兩排的位置上都擺放了名牌、小水果和小零食。
現場最大的職務可能就是主要負責學生工作的學生科主任，其餘位置上擺放的名字方舟聽都沒聽過。