“好了，兄弟之間，哪有什麼深仇大恨？”
朱棣一左一右摟著朱高煦弟兄二人的肩膀，好言勸道“一塊玉佩而已，高熾你若喜歡，爹再送你一塊便是。”
不等朱高熾答應，朱棣扭過頭，給了馬和一個眼神，說道“來人，送大公子去換身衣服。”
“爹，讓我陪大哥一起去罷？”
朱高煦剛才出言懟朱高熾是為了保護自己的聲譽，現在主動放低姿態向朱高熾表達恭敬，是要讓朱棣看到他有容人之量。
“好。”朱棣非常滿意朱高煦的表現。
見朱高熾情緒低落，朱棣心有不忍，他也想一碗水端平。
可眼下他不方便出言寬慰朱高熾，畢竟朱高煦剛立下“大功”，他還需要靠朱高煦去影響朱元璋的決斷。
人生下來心臟就偏於左邊，連英明神武的朱元璋亦如此，朱棣又怎能免俗？
入夜。
寒冬臘月。
夜裡溫度極低。
燕王行館，後院書房之中。
朱棣與朱高煦圍著銅爐，兩人一邊取暖一邊說著話。
室內的青銅油燈，散發著明黃色的光芒。
朱高煦雖然融合了原主的靈魂，但他仍然不習慣這個時代的油燈。
一方麵是他討厭油燈燃燒時散發的那股若有若無的奇異氣味，另一方麵是油燈不是後世的日光燈，其照耀下的一切事物會失去原本的顏色。
就像此時，油燈光線將朱高煦與朱棣的臉映的黃橙橙的，看起來有點像油畫裡的人物，給旁觀者一種不真實的怪異感。
“煦兒，你剛才說你皇祖爺爺對那治國良策與預言極為重視，是也不是？”
朱棣似乎想起什麼，盯著朱高煦忽然問道。
朱高煦應聲道“正是如此，皇爺爺還對孩兒寫的那套文稿做了批注。”
“俺得知六大良策都驚駭不已，何況英明如你皇爺爺。看樣子，當初你皇祖爺爺聽完良策後，已大致信了你被神仙點化的遭遇。”
朱棣沉聲道“而今，皇家商行給朝廷帶來的政績可謂是有目共睹，經此一事，你皇祖爺爺或許會更加相信你。”
沉默片刻後，他尋思道“煦兒，你剛說到‘義務兵教文武分立之策’，卻不知你如何看待此良策？”
朱棣在戰爭年代出生，又在戰爭之中成長，骨子裡對涉及軍事方麵的策略更感興趣，故而有此一問，這也是他有意考校朱高煦。
“爹既然有所問，孩兒不敢不答，若有措辭不當之處，請爹恕罪。”
朱高煦先對著朱棣告了個罪，便開始闡述他的觀點。
“秦漢之時，成年男丁皆服役，那時服兵役是國民之義務，故秦有虎狼之師，以至兼並六國，後漢末時仍以煌煌武力威壓大漠諸族，令胡人不敢南下而牧馬。故而，義務兵役製乃強軍之根基。”
“朝廷可從義務兵之中擇優募用，給予餉錢，軍功授爵，每隔數年，便裁撤一批老弱病殘，如此便能保證官兵的戰鬥力。”
朱棣打小就接觸軍事理論，自然研究過古之軍製，對於朱高煦談到的這一點可謂是深有感觸，當下忍不住連連點頭，看向朱高煦的目光卻是越發欣賞。
“古有三代之聖王，推教化，啟民智，令人知禮義廉恥，以區彆禽獸，此乃我中華文明之源起。後世各朝各代，皆以統治中原而為正統，皆以行華夏之禮儀為美，以區彆蠻夷。”
“因此，教化可凝聚民心，而令天下國民一致對外，抵禦蠻夷。教化可令天下國民明白忠君是為了國家之尊嚴，報國是為了守護個人之家園，家國一體，不可分割！”
聽到這裡，朱棣眼前一亮，對朱高熾提出的上述觀點，露出了極大的興趣。
“唐之重武輕文，雖有強兵卻在藩鎮，無製衡武將之策，以致於分崩離析。宋之重文輕武，雖商業繁榮，朝廷富足，然百姓貧苦，造反不斷。”
此時，朱高煦語速一緩，接著擲地有聲的道“唯有文武分立、文武並用並重，才是國富民強之策。”
“好一個國富民強之策！”朱棣忍不住喝彩道。