三國之掙紮求活！
清晨，一場小雨過後，瓊山城在陽光照耀下更加巍峨壯闊，宛如畫中仙境。
位於城南觀瀾湖畔的瓊山第一中學門口卻一片熙熙攘攘的景象。一隊隊穿著整齊合一校服的少男少女從城中各處彙集而來。
今天是瓊山五所中學三年級學生畢業日，因為越公馬淳要做畢業致辭，所以把這五所中學畢業生都集中到校區麵積最大的第一中學裡來。
據坊間傳聞，越公不僅會在畢業典禮上致辭，還會授予這屆學生中最優秀的十位畢業生每人一套他親自編撰的著作《天理》。
這套書自從開始編撰，便受到越國各層人士的關注。不僅很多參與編撰的名士學者稱之為天下奇書，就連有幸見過書稿的那些朝中大臣也私下裡透露，隻要融彙貫通這套著作，便能學貫古今，出將入相也不在話下。
這種神乎其神的傳說，讓畢業生們更加興奮雀躍。特彆是那些平時品學兼優，在各自學校中出類拔萃的學生，更加麵色潮紅、熱血沸騰。恨不得馬上進入學校典禮現場，期盼自己的名字從那個偉大的男人嘴裡讀出來，然後親手從他手裡接過這套天下奇書。
“子隱，你不是號稱連蛟龍、猛虎都搏殺過嗎？怎地今日也緊張的如此坐立不安？”隊列中一個清瘦白皙少年問身邊那個魁梧黑臉少年。
“巨先，你莫要笑我，你看看你，束發木簪都歪了。”魁梧黑臉少年子隱瞪著大眼指著清瘦白皙少年說道。
“啊？是嗎？快幫我正一下簪子。”
“騙你的，沒歪，嘿嘿！”子隱大眼一轉，狡黠的笑道。
“你這家夥，就愛虛言誆人。”白皙少年巨先嗔道，轉而不知道想到了什麼，有些焦躁的歎道“唉，不知道你我能不能得到那部奇書《天理》？”
“是啊，”子隱也感覺到了巨先的焦躁“你我都是外州來此求學，雖然考核成績被列為優等，不過終究沒有落籍越國，越公怎會將奇書授予我等外人。”
“大吳衰微，越國強盛，雖然名義上越國仍屬大吳，隻是你我在此求學數年，當知以越代吳之勢必不可免。越公豈會將我等放走北歸，為大吳培養人才？”
“巨先，你就不考慮落籍越國？”子隱問道。
“你不也沒想落籍嗎？子隱，你是大吳名將子魚公之子，世受皇恩。我襄陽張氏雖沒有你周氏顯赫，卻也是廣有土地，家父常為府君座上賓客，怎敢棄吳而就越。”
子隱微微搖頭“我是想要落籍越國的，反正先父故去多年，家中父老又厭我頑劣，沒了我反而少去一害。隻是阿母還在陽羨，既然已經學成畢業，就該回去侍奉阿母，故此不敢落籍。”
二人正在竊竊私語，被維持秩序的老師發現，大聲喝罵“周處、張悌，開什麼小差，輪到我們進場了！”
二人被老師嗬斥，趕緊閉嘴，跟著同學們邁著整齊的隊伍進入典禮會場。
會場設在一中禮堂，寬敞的禮堂裡已經坐滿了各校畢業生。周、張二人所在的五中最後進場，在一中維持秩序的老師指揮下，來到預定地點，按照自己的學號坐在一張張小行軍椅上。
辰時一到，越公馬淳和一乾越學院教授、博士和各部衙門主官在一中校長和老師的陪同下進入會場主席台就坐。
按照以往規律，中學畢業生在典禮之後會根據各自學科成績，或進入越學院各專業院係深造，或直接分配到各部衙門實習，成為儲備官吏。還有一部分不願意繼續深造，也不願意進入官場的畢業生，或者是勉強畢業，進入不了上述兩個地方的學員，就會流入社會，被各種工坊、商號所聘請。
至少這些在學校裡就讀十年的學生娃，無論從知識水平和個人素質來說，絕對是各家工坊、商號要哄搶的人才。
越國教育體係如今分成兩類，一類是按照正常七年製義務教育模式，五年小學，兩年初中，然後就可畢業進入社會。初中成績優異的，就會進入高中就讀三年，今日畢業的學生就是高中畢業生。
還有一類是在初中畢業後被挑選入軍校，學製也是三年。畢業後進入兵部實習，最後會分配到各個柱國部，授予什伍長軍職，從底層軍官做起，成為越國軍隊的核心力量。
也就是說，在越國，不論文武，都必須經過十年以上的刻苦學習，在千軍萬馬過獨木橋般的考試中脫穎而出，才能最終成為越國的文武官員。可見曆經十幾年的發展，越國官員整體素質已經遠超天下各國了。
一中校長是馬淳部下老人鄭旌，此老當年在冶縣時曾擔任金牛鄉嗇夫，後來馬淳南下崖洲島，沒過幾年鄭旌便帶著家小前來投奔。不過他能力有限，輾轉多年逐漸適應不了崖洲發展，便在五年前申請致仕。
馬淳知道他能力雖然不高，但學問還是有一些的，便請他擔任瓊山中學校長。一晃五年過去，鄭旌在校長任上還是兢兢業業頗有成績，為越國培養了許多後備人才。
如今年過六旬的他，依然精神矍鑠，仿佛煥發了新的青春，聲音更加洪亮了。
鄭旌是一位令人尊敬的老人，他在冶縣時就對馬淳的學說欽佩不已，這些年更是努力按照馬淳的要求培養學生，將“知行合一”說在課堂中揉碎掰細了教導學生。使得崖洲一地從上到下思想得到統一，為越國治政打下堅定的基礎。
畢業典禮流程是固定的，先是校長鄭旌致開幕詞。老頭廢話不多，簡要明了的說了幾句之後，就請越公馬淳訓話。
馬淳致辭也很簡短，在勉勵了學生們幾句之後，他話風一轉，說道“今日諸君畢業，意味著諸君已是我越國官方認證的才學之士。本地學生就不用說了，去處皆已安排妥當。孤要說的是在場尚有許多非越籍學生，若願落籍，孤歡迎之至。若要回原籍，孤也不願勉強。
隻是孤想告誡回籍學生，爾等回國之後，若為官吏，當謹記在我越國就學時的教誨，為官要施仁政愛百姓。要愛民守法，莫要魚肉百姓。
越國的治政基礎是‘知行合一’，你們有些人已經學習了數年，這些道理應該已經很明白了。或許在吳國，在魏國，還是在蜀國，官員治理地方不會認可這些道理，他們會對越國的治政理念不屑一顧。
但是你們是孤的學生，不管是在哪個國家，都是孤的學生，孤希望你們不要忘了學校的教誨，切實踐行《天理》之學，實事求是，一日在世，踐行一日。
這樣，不管將來你我是否疆場對敵，孤依然可以自豪的說‘這是我的得意弟子啊！他是個愛民的好官。’將來在史書上也會留下好官的名聲。”