陽光明媚的五一假期過去後，劉之野的父母懷著喜悅的心情踏上了前往甘凝家的旅程。
他們輕輕敲開了甘凝家的大門，受到了熱情的款待。在親切的交談中，雙方父母共同商議了關於二人婚事的諸多細節，包括婚禮的日期、地點、儀式流程等等。
經過一番討論，最終所有的事宜都塵埃落定，兩家都對這一決定充滿了期待和信心。
隨著這一決定的落實，兩個家庭的曆史交彙點上綻放出了一朵美麗的花朵。
他們共同為即將到來的國慶節後的大喜事做好了準備，期待著這個特殊的日子能為他們的生活帶來更多的喜悅和幸福。
……
幾天後，由區公安局與紅星廠保衛處共同推薦，劉之野去“中央政法乾部學校”輪訓的通知書到了。
這可不是一般的學校。
在這個過程中，他也逐漸形成了自己對於公安工作的認知和感悟：公安工作不僅需要執法辦案，還需要時刻關注民生問題，為群眾解決實際困難。
在基層派出所工作的日子裡，劉之野更加深入地了解了公安工作的實際情況。
他在這裡不僅要學習法律、公安等方麵的知識，還要接受各種實踐訓練，使他能更好地掌握了相關技能，為未來的工作打下了堅實的基礎。
在審理案件的過程中，劉之野深刻地感受到了法律職業的嚴謹性和公正性。他不僅要對案件的事實進行調查，還要根據法律條文做出公正的判決。這個過程不僅需要深厚的法律知識，還需要良好的溝通和協調能力。
劉之野參與了模擬法庭的審判工作，擔任了社區治安巡邏的實踐任務，甚至還參與了一次緊急事件的現場處置。這些經曆讓他更加深刻地理解了法律、公安工作的實際需求，也讓他更加堅定了自己的職業信仰。
除了模擬法庭，學校還組織了各種形式的實踐訓練，如社區治安巡邏、緊急事件現場處置等。這些訓練不僅讓劉之野更加深入地了解了公安工作的實際需求，也讓他更加堅定了自己的職業信仰。
在中央政法乾校的第一期，領導班子規格甚高，是高官的建製。
他滿心歡喜地將這個振奮人心的喜訊分享給了甘凝以及家人們。他們眼含驕傲，目光中閃爍著對劉之野的讚賞與支持。
經過一段時間的基層鍛煉，劉之野不僅在專業素養上有了更大的提升，也在團隊協作、溝通交流等方麵得到了更多的鍛煉。
劉之野懷著激動的心情，開始了這段特殊的學習之旅。他期待著在這裡收獲滿滿的知識和經驗，也期待著未來能夠將這些所學應用到實際工作中，為社會做出更大的貢獻。
他變得更加自信、成熟，也更加明確了自己的職業發展方向。
他意識到，公安工作不僅僅是執法辦案，更是維護社會穩定、保障人民安居樂業的重要職責。他將繼續努力，為公安事業貢獻自己的力量。
幾個周後，劉之野在學校組織的模擬法庭上擔任審判長。這是一個重要的時刻，他需要獨立處理案件，同時還要與其他法官、律師、檢察官等角色進行合作。
1952年1月8號中央政法乾部學校正式開學。學校是中央一級的政法專業乾校，但又具有業務部門黨校的性質。成立之初設立5個(第二期7個)教研室，教師達76人。
在1959年的3月，中央批準了中央政法小組的一項重要報告，決定將中央人民公安學院與彭z同誌任校長的中央政法乾部學校合並，並將校名沿用為“中央政法乾部學校”。
同時，模擬法庭也鍛煉了他的心理素質和臨場應變能力。在麵對各種複雜情況和突發狀況時，他能夠迅速做出判斷和處理，這對他未來的工作將有很大的幫助。
這個決定讓領導和同學們都非常驚訝，但同時也對他充滿了信任和支持。
另聘請吳玉章、沈軍儒、譚平山、羅rq、許德珩、曾昭倫、陳垣、艾思奇等為校務委員會委員。還聘任了蘇聯專家蘇達裡可夫為政法乾校的顧問。
這段輪訓經曆，不僅讓劉之野在專業上得到了提升，也讓他對公安工作有了更深層次的理解和認識。