低飛英雄傳！
回到寢室，我和大家一起洗漱，整理明天的課本，心裡卻一直觀念著顧媛媛的回複，時不時看看手機。
當熄燈以後，老三田文則偷偷把我拉到走廊上，問我是否知道李力老師為何情緒低落。因為田文下午去找李力聊天，準備約李力晚上一起吃飯，但發現他心事重重，推說身體疲憊，不想出來喝酒。
我問老三是不是期末了，又覺得要掛科，去找李力幫忙了——李力這人，你跟他說這些事，他一定會先生氣地罵你不努力，但最終他還是會幫忙，不是直接托關係說情，而是弄來一套題，讓你做幾遍，不會的他教你，總之一套兩套題做下來，包括基礎知識和押中的大題，保證及格是沒問題的。
所以，此前我和田文都養成了一個壞習慣，哪一科不喜歡學，平時就乾脆不聽課了，最終讓李力弄題集，用兩三天突擊一下就成了。
……
但不管老三出於什麼目的，他說的也是事實。
我心裡覺得，李力的狀態也許和我有關。但也不能完全確定，而且關於飛鳥的事情也不便和田文說，所以就隻能裝作不知道，“大概真是身體不舒服吧，是不是又連續作戰（喝酒）宿醉未醒了……”我如此說。
田文低頭想想，又抬頭看看我，滿臉狐疑，眉頭緊鎖，“你和李力最近都不太對勁，難不成是因為飛鳥？那家夥神神叨叨的，這段時間怎麼沒看見他。”
我歎了口氣——老三這人啊，總體來說挺不錯的，人也聰明伶俐，做事靈活會變通，又敢說敢做講義氣，但就是對人評價刻薄，大有“所有人都不如他”的架勢，尤其喜歡非議如飛鳥那種明顯與眾不同的風格。
在田文看來，具有獨特性格隻有兩種可能性一種本身就是個神經質；另一種就是故意為之（標新立異，吸引異性）。而且這兩種人田文都看不上。
他認為飛鳥就是第二種類型，故意裝作高深莫測，思維獨特，語出驚人的做派。
所以他骨子裡並不喜歡飛鳥。
……
田文這人也的確有些才華，他是個網絡小說的寫手，每天筆耕不輟，效率也很高，小說寫的驚險、陰森、離奇、刺激，在校內和網上都追捧者。
但這些當然不應該成為他目空一切，對彆人指手畫腳的理由，特彆是對身邊的朋友更不應如此。
此前老三田文就有好幾次，當著李力的麵想挑起與飛鳥的爭辯，不過飛鳥都禮讓三分，避其鋒芒。
為此我直接了當質問過田文，“時時刻刻臭顯擺自己，讓彆人都做你的背景，就那麼爽嗎！你是過分膨脹，還是完全沒有自信！”
我承認，自己也是說話不留餘地的主，和田文交上火，也是完全沒有顧忌，完全不留麵子，話能說多狠說多狠，直至拍桌子，薅衣領的也有發生。
總之田文就是這麼一個人，按照流行的說法就是情商和智商不配套。
……
這一切的衝突經常都是由李力老師來擺平。
總體來說，他不否認年輕人應該有進取心，好鬥是年輕人的權力；但我和田文還是罵街的水平，基本是一路貨色——好勝心強，不會調理情緒，而飛鳥君則完全在另一個層次。
李力如此定位我自然是服氣讚同，但田文把飛鳥當潛在對手這事一直都存在。
但如果我和田文鬨得太凶，李力老師就得出手，而且毫不客氣。如果見識過李力怒吼的樣子，就能深刻理解什麼是“盛怒之下”的狀態了。
無論從語言還是氣勢上，我和田文都無法承受李力的猛烈教育攻勢；所以我和田文馬上就會形成統一陣線，我們都覺得，“隻要讓這家夥彆動氣，彆發火，我們之間那根本不算事……日子還得過啊，又不是世界末日……李老師，您彆動不動就一副帶著我們一起去自殺的架勢行不行啊！”
此可謂雷霆之下，何聞絲弦。
整理我們這些娃娃兵，老李還是有手段hlod住場麵的。
……
田文見我不願意多說飛鳥的事情，也知道這不是他應該管的事情，最後說有空一起找李力喝酒，給他解解悶，這想法我倒是完全同意，並承諾隻要約起來，一切開銷算我的。
田文拍拍我肩膀，意思似乎是“就等你這句話呢！”
總之，田文這人，熱心仗義，又滿腹狐疑，複雜啊複雜。