低飛英雄傳！
那麼此時此地，我到底該做些什麼呢？
長出翅膀後，我變得心態平和，對周圍一切事物充滿好感——明明此刻我麵對巨大的、可能是生命的威脅，卻沒有感覺到驚慌，似乎那是彆人的生命。
我甚至對即將到來的“紫焰令巫師”心有期待，覺得他應該儘快出現，然後大家一起解決掉這個問題，無論用什麼方式，那些隻是方式而已——無論誰贏誰輸，誰生誰死——那些隻是方式而已。
事情解決完了，我也不會仇恨那位“紫焰令巫師”，他也許還有其他的事情要做；我也還有重要的事情必須去解決……
我希望顧媛媛教我法術，再帶她去江邊的避難所參觀；還要給藍色鱷魚療傷，然後好好給他刷刷背；還要和李力討論飛鳥信的深意；還要和李楠研究去杭州實習的問題；還要和楊曉萌姐姐再次確定自己辭去學生會副主席的決心；還要和小文交接文學社的工作；還要補上學期論文；還要補好幾科的課堂筆記；還要請寢室哥們吃飯感謝他們照顧我；還要把老林飯店的賒賬還了；還要給車加油和升級導航儀的係統……
這麼多事情啊！
但是如果我今天死掉了呢？！似乎就能輕鬆一下了。
感覺抱歉的是，要麻煩飛鳥先生調整他的計劃了，要讓親人和朋友們悲傷一段時間、適應一段時間了……但這座城市還在，大家的生活依然還要繼續，《祝融會》與“翎羽社”還要戰鬥下去……全世界的精神力量依然時而分散、時而集中，為好人所用，也被惡人利用……
我本來就渺小得不值一提，身邊的朋友們同樣渺小可憐，飛鳥的計劃同樣微不足道，於是，我們麵前的敵人，你在哪兒裡，你同樣是平凡無奇、默默無聞。
至於什麼“紫焰令”那玩意……真是無聊至極。
……
飛鳥說——“選擇開始了!”
注意“重複”的意義大道至簡，知易行難，要堅持下去。
注意“反向”的意義試著成為另一麵，反向並不是錯誤，否則再努力也隻是贏了一半，輸掉了另一半。
注意“獨特”的意義記住每個人都獨特，善待身邊的每個人。
注意“掌控”的意義掌控往往隻是個概念，情況複雜，有舍有得，位置都是相對性的。
注意“不動”的意義大者皆不動，內外清明，萬物融合。
……
當羅馬士兵衝進來的時候，阿基米德正蹲在地上，專心地研究畫在地上的幾何圖形。他沒有懼怕，坦然地說“等一下再殺我，讓我做完這道題……”但羅馬士兵還是馬上就殺了他。
阿基米德先生一定也有很多計劃中的事情沒有做完……至少他眼下這道幾何題就是……還有他的研究課題與計劃呢？他準備教授給學生的課程呢？那些尚未論證的猜想呢？甚至他把金幣藏在了哪裡，都沒來得及告訴他的孩子們（如果孩子們可以幸免於難的話）。
同樣的事情也發生在世界的另一邊
子畏於匡，曰“文王既沒，文不在茲乎天之將喪斯文也，後死者不得與於斯文也天之未喪斯文也，匡人其如予何”
當時，孔子也麵對著生死危局，說出了上麵的話。
孔子的話與阿基米德的話“等一下再殺我，讓我做完這道題……”完全是一個意思。
不同的是，希臘的先賢就此殞命，東方的先賢則躲過一劫。
隨後，孔丘帶著弟子繼續努力於“斯文”；阿基米德的事業雖然中斷了一段，但他的學生們終於也還是繼續了他的研究。反過來如果阿基米德活著，孔丘死了，他們的思想和學術也依然會繼續。時間旅行者去營救阿氏，或者趁火打劫刺殺孔夫子，都不會總體改變未來的世界。
夫子和阿氏、其實他們依然是渺小的、微弱的、平凡的。
但是他們的確又是偉大而不凡的傑出人物。那麼，真正偉大的是什麼呢？
真正偉大的不是他們的名字和功績……真正偉大的，是他們看見並努力進入了另一個世界——那是“羅馬士兵”和“匡人”無法看到，更無法進入的世界！
在那裡，沒有生死界線、沒有高下之分，沒有陰晴圓缺，沒有物我兩隔。所有偉人唯一共同的品質就是可以窺見和探究那個世界。
至於另一個世界究竟在哪裡，我也不知道。
但是，我手頭倒是有個現成的模型，那就是你我頭上浩瀚的宇宙——要知道，那些點點渺小的星光，同時也是一顆顆無比熾熱的太陽！
……
那麼此時此地，我又擔心什麼呢。
……
現在……話說執行“紫焰令”的巫師，你這家夥怎麼還沒到？難不成還得弄個什麼歡迎儀式，隆重出場不成。