方一凡聽到這個周老師的話，也是一臉的問號。
他努力控製自己不要當著女兒的麵失態，但還是沉聲質問
“我們為什麼要忍讓，為什麼要我們吃虧？”
周老師也有些為難的歎了口氣，“另一名同學叫王炳軒，這個孩子學習成績好，就是脾氣有點大，所以咱們理解一下行嗎？方爸爸。”
方一凡聞言，更惱怒了，“就因為我們老師，就活該受欺負？”
“就因為我們孩子成績不如他，就要我們理解？”
“不可能！今天這事兒必須給我個說法！”
他說最後一句話的時候，情緒有些激動，甚至都要站起來了。
方靜好像從來沒看過爸爸這副模樣，她的印象裡，爸爸要麼是沉默寡言，要麼是嬉皮笑臉。
她扯了扯爸爸的衣角，輕聲喊道“爸爸……”
方一凡轉頭對著女兒露出一個自信的笑容，又伸手握住她的小手，“不害怕，有爸爸在呢！”
看到這一幕的觀眾們不禁感慨。
“不得不說，這位95後的爸爸真是勇敢呀，竟然敢這麼跟老師說話，我老公從來都是好言好語，生怕惹老師不高興。”
“就該這樣，憑什麼咱們老實就要受欺負，支持方爸爸，支持討個說法！”
“你看到靜靜聽到爸爸說‘有爸爸在’的眼神了嗎，仿佛有光！”
“這位方爸爸真是太魯莽了，難道這樣跟老師對著乾就能管用？惹惱了老師，以後還不是孩子受苦！”
“我也覺得有點不妥，好好跟老師溝通唄，何必搞得這麼嚴肅呢？”
育兒專家金蕾仿佛更加生氣，她猛的一拍桌子，大聲批評道
“這個方爸爸簡直是不可救藥了！誰家爸爸這麼粗魯，這麼不冷靜！”
“他就憑孩子的一麵之詞，就這麼公然去質問老師，簡直是粗魯！”
“難道他不知道忍一時風平浪靜，退一步海闊天空嘛？作為一個男人，心胸和氣量如此小，還怎麼教育孩子？”
“他這樣做，該是給孩子做了怎樣的榜樣？做事斤斤計較，有問題就大吵大鬨，將來還怎麼成為社會的棟梁，還怎麼引導社會的風氣？”
“國家一直倡導構建文明社會，建設和諧校園，他這不是明擺著跟國家和人民對著乾嘛。”
“這就是實實在在的反麵教材，希望廣大家長千萬不要學習！”
可是她話音剛落，一旁的董叔叔也跟著站了起來，他仿佛也憋了很久了，此時也是一臉的憤怒之色。
“金專家，你是不是有點太針對了！我倒是覺得方爸爸做的很對！”
“明明是老師在這件事上處理的不恰當，為什麼要受欺負的孩子吃虧，難道你忘記孩子多麼委屈了？”
“她甚至都被嚇得不敢再去學校了，你竟然還說這是一件小事！”
“那麼請問，要什麼樣的事兒，才是大事？一定要孩子收到傷害了才算？”
“古語有雲，‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為’，防微杜漸，就應該讓欺負同學的收到批評，這樣才能讓他以後不敢再欺負彆人。”
“而像這位老師這麼處理，雙方握手言和，霸淩者沒有受到批評，那麼他以後會不會變本加厲，做出更過分的事兒？”
“其次，對於受欺負的孩子的心裡會不會產生陰影，從此就不喜歡學校，不喜歡學習，會不會導致孩子的心裡抑鬱？”
“所以，我覺得方爸爸看似魯莽直率的做法，其實是在告訴孩子，不要害怕，要勇敢地麵對問題，解決問題，不退縮。”