晚上九點，《爸爸的育兒經》節目的一號直播間裡。
童童寫完了今天的作業和試題，走出了房間。
他看到爸爸正坐在沙發上看球賽。
童童想了想，猶猶豫豫地走過去，怯生生地問道
“爸爸，我的作業寫完了。”
曲爸爸淡然地點點頭。
“去洗洗睡吧，明天還要早起背單詞。”
童童“哦”了一聲，但是還是站在原地，支支吾吾不敢說話。
曲爸爸看到兒子遲遲不肯走，眉頭一皺，沉聲問道
“還有什麼事嗎？”
聽到爸爸問，童童這才鼓起勇氣問道
“爸爸，你想好六一要表演什麼節目了嗎？我明天要報給老師。”
聽了兒子的話，曲爸爸臉色一沉，嘴角咂巴了兩聲，眼神有些飄忽。
“非要表演嗎？”
童童沒有說話，隻是輕輕點頭。
曲爸爸的鼻中重重吐出一口氣。
“行吧，你想我表演個什麼節目？”
聽到爸爸同意了，童童眼睛驟然明亮，他露出一個微笑。
“爸爸，聽媽媽說，你唱歌很好的，要不咱倆一起唱個歌吧。”
隻是他剛一說完，曲爸爸就搖搖頭。
“不行，我唱的歌不適合你，你也學不會，我看還是表演個詩朗誦吧。”
“詩朗誦？”
童童的小臉上露出一絲不情願。
曲爸爸臉上露出一絲喜色，他站起身掏出手機搜索了一下。
“諾，這是泰戈爾《飛鳥集》裡的幾首詩，這幾天早晨你也不用背單詞了，就把這首詩背熟。”
“表演那天我們就表演一個英語詩朗誦。”
“可是……”
“就這麼定了吧，時候不早了快去洗漱。”
童童剛想要拒絕，曲爸爸就陰沉著臉打斷了他。
看到爸爸嚴肅的表情，童童頓時不敢再說話了。
隻好低著頭乖乖去了衛生間。
直播間裡的觀眾紛紛感慨。
“童童也太優秀了吧，才上一年級，就要跟爸爸表演英文的詩歌朗誦，我家孩子上一年級的時候，連‘床前明月光’都記不住呢。果然孩子就怕比呀……”
“曲爸爸也很厲害呀，他竟然能想到跟兒子一起表演詩歌朗誦，看來是深藏不露呀。”
“厲害是厲害，但童童是不是有點太可憐了。原本早晨隻需要背單詞的，現在倒好，要背英文詩了。可是他能理解其中的意思嗎？”
“詩這東西不就是死記硬背嘛，難道現在孩子上學的時候背詩都是先理解了再背？哪個老師有那個功夫呀。”
“唉……填鴨式教育的悲哀，學校的培養方式注定了孩子很難成為頂尖的人才，那些金字塔頂端的人物，更多的還是要靠個人的機遇呀。”
“沒辦法，我們的人口基數太大了，教育資源不可能像西方發達國家那樣。”
“還是西方的教育理念先進呀……”
“一方水土養一方人，西方的方式不一定適合我們，我們的方式說不定在西方也水土不服，不用妄自菲薄。”
“就是，咱們能生在這樣一個比較穩定的社會已經是很幸福了，你這種崇洋媚外的去了國外也是當炮灰的主兒。”
觀眾們從童童聊到了教育製度，又聊到了民族意識，不可謂思維不活躍。
而此時二號直播間裡的氣氛卻明顯要比一號直播間活躍太多了。
而且不隻是活躍，甚至有點搞怪。
隻見膀大腰圓的喬爸爸，正跟著女兒鑫鑫在客廳裡賣力地學芭蕾呢。
喬爸爸的動作誇張得很，他的大手大腳在空中揮舞，仿佛在跳舞的同時還想抓住什麼東西。
鑫鑫則彆著臉嘟著嘴站在一邊，不時地糾正著爸爸的動作。