陳林每天除了忙著上課，還要配合魔法部的拍攝。
上課還好，偶爾帶學生們離開霍格沃茨，回到自己在普通人社區的家裡，讓他們體驗一下現代化的電子產品。
這種課程，甚至可以交給學生們自己互相教學。
所謂的混血巫師從小多多少少都接觸過現代化的設備，所以讓他們自己摸索使用之外，還可以順便教教從來沒有見過電子產品的所謂純血們。
有拎不清的純血太過驕傲，不想向曾經看不起的混血請教？
嗬，陳教授還專門開了個先河，沒有通過期末考試的巫師，將和明年的學弟學妹一起上‘麻瓜研究課’。
談不上留級，其他課程還是和彆人一樣，按照自己年級學習。
但是在‘麻瓜研究課’上，你可能就會遇到低一年級的學弟學妹，主打一個傷害不高，侮辱性賊強。
這消息一出，給麥格也開了眼界。
想她為了讓學生們長記性，想了多少辦法，禁閉也關，罰抄作業也有過。
但是吧，效果就那麼回事，有些學生該犯還是犯。
現在就不一樣了，這種辦法既沒有傷害學生，又能讓學生繼續學習沒有學好的知識。
麥格欣慰的點頭，確實是個好辦法。
然後其他學科也開始了，但凡期末考試，哪一科沒有通過的，明年繼續和學弟學妹們繼續上課。
好嘛，原本隻是‘麻瓜研究課’而已，現在所有科目都這樣了。
霍格沃茨的學習氛圍瞬間一變。
說回陳教授，去到他普通人的家，也隻能算是偶爾的課外學習。
在霍格沃茨的上課陳教授也想了個辦法。
之前不是說讓學生們都帶一本普通人的書嗎。
現在就用上了，上課的時候按照順序，讓學生們都挑選一節自己書中的節選進行講述。
說完之後，學生們互相討論，分析相關內容，逐漸在學生們腦海裡勾勒出普通人的發展史。
由於是學生們自己進行的講述，對於講述者來說，多少是有點激動的。
而對於台下聽講的學生，不管是憧憬自己站在台上講述故事，讓同學們崇拜自己。還是心有嫉妒，想要找茬挑錯的，都會更認真的聽講。
之後的討論更類似於頭腦風暴。
而且陳林就在場，可以保證整個話題不會偏移。
如果僅僅隻是上課以及課外學習，並不會讓陳林感到忙碌。
最關鍵的是還要配合魔法部的拍攝。
為了避免和陳林描述的有差異，幾乎每天陳林都要在下課之後趕到魔法部，一方麵是核實確認拍攝的效果，另一方麵是他自己也得親自上場進行表演。
說實話，這是陳林從沒設想過的可能，在故事裡他根本就不存在，怎麼還會要他親自上場表演呢？
他料到了很多，但他唯獨沒有想到一點，沒有人願意扮演黑魔王。
或者說沒人能夠比較好的扮演黑魔王。
最後推來推去，不知道哪個大聰明提到了陳教授。
大家一琢磨，是個好點子啊。
首先，黑魔王是陳教授打敗的。第二，在黑魔王複活的這段時間裡，真正和黑魔王對抗過幾次的也就隻有陳教授，應該來說隻有陳教授最熟悉黑魔王。