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【“みつめないで，つかまぇないで。”
“尋找不到，捕捉不住。”】
藏在心底深處的噩夢，是青木安始終不敢觸及的回憶
小學的時候，她和奶奶生活在老家，自由、樂觀、熱情……她的臉上無不洋溢著歡樂，即使沒有人教她如何與同學朋友相處，即使班級同學不願意和她玩耍，宋安安憑著對夥伴的渴望，和一群年齡比她小五六歲的孩子交上了朋友。
或許宋安安天生比同齡人要來得幼稚，她和小朋友們相處得很好。
小朋友對世界永遠保持著好奇的探索心，所以宋安安也非常向往冒險世界的探索。
她永遠相信，在普通人發現不了的地方，藏著另一個奇妙的世界。
現實中發現美好，書本裡顯現世界。
很快，她癡迷於那些描述了一個個奇妙世界的兒童文學書籍，《笑小小貓日記》《查理牛牛九世》《龍小與貓小之國》《皮皮小小魯總動員》《西西外傳》《魔法花花小仙子》……
初中後，《盜日記》係列、《大龍族》係列、《大啞居》係列、《驚悚大大樂園》係列……書中世界奠定了閱讀地基，高中之後的生活斷層讓這些地基發生質的變化。
【“迷い込んだ，バタフライ。”
“迷途之中的，蝴蝶。”】
父母將宋安安從老家接到了陌生的大城市，費儘心思將她送進了全日製私立高中，希望她不要變得像她的兩個哥哥那樣，懶惰又無用。
獵人以愛之名，將野外的幼鳥關進家中的鳥籠，精心喂食，費心教養，希望它長大後能變成雄鷹，於廣闊天地展翅翱翔。
卻不想，換毛掉落下來的羽毛，是麻雀之羽。
陌生的環境，高中學業的加重，父母的高壓……宋安安對常年未見的父母抱以孺慕依賴之心，努力壓製天性，努力適應新環境，努力完成父母的期待。
心中無比向往的好奇與探索之心，一壓再壓，壓縮進曾經看過的一本本文學書籍。
書籍裡描述的世界成為她唯一能夠釋放天性的世界，心靈對自由的迫切，扭曲成對極度刺激的追求。
靈異、恐怖、驚悚、懸疑……高中之後看的書再逃不了這些字眼。
她也想寫一本闡述自己內心世界的書，釋放內心無處可去的緊迫感。
【“自由，歌う，誰にも見えない羽。”
“自由歌唱，誰都沒有見過的羽毛。”】
麻雀之羽掉落，於半空翩翩起舞。
讓心靈寧靜的繪畫被迫置筆，讓心靈喧囂的遊戲被迫喊停，唯獨書寫世界一直在繼續。
那天剛好下雨了。
父親開著車，母親坐在副駕駛，他們的‘希望’即將要分文理科了，他們有些迷茫，想問問孩子的想法。
父母問宋安安，以後想做什麼？
“想寫文章。”宋安安知道父母不會認可這個想法，但出於對父母的信任和孺慕，她還是說出了心裡的想法，心中隱秘期望著愛。
車內的氣氛嘩然降至冰點。
父親突然嗤笑出聲“當作家？”
“你怎麼會有那麼好笑的想法？”
母親笑著點點頭“當作家有什麼用？賺的到什麼錢嗎？”
他們輪流批判現時代下，寫文章是沒有出路的，“你以為寫個文章就可以賺大錢了嗎？世界上那麼多人，隻有少數人寫東西才能賺到錢，也隻有那些非常厲害的人寫東西才有人去看。”
“你以為你是誰？”
“你當得到他們那麼厲害嗎？”
“彆飯都吃不上。”