臨睡前，她才想到，劉家來信的事兒，說的給他們郵寄一些物資，她竟然忘了。
明天再說吧。
隔天，柳若楠被啪啪啪的拍窗戶聲拍醒。
外麵馮蓁蓁喊道：“小楠，趕緊起，快遲到了，你第一節課有課呢。”
猛然驚醒，她才想起，今天還要上課。
“哎，醒了醒了，你先走吧，我一會兒就去。”
“用不用給你請個假？”
“不用不用，我洗個臉。”
柳若楠一邊說著，一邊爬起來快速的穿衣服。
馮蓁蓁應了一聲，就走了。
她看了看時間，已經七點半了。
隨便洗了個臉，把頭發紮了來，又給爐子火牆加了碳，然後又把泡了一晚上的豆子倒在木箱裡，上麵淋了溫水。
做完這些，七點四十五，直接從空間裡拿出一個大包子，一個雞蛋和一碗紅棗枸杞粥吃了。
吃了飯，大門一鎖，直接騎著自行車快速的到了學校。
現在小學書本裡的知識，對於柳若楠來說，實在是太簡單了，所以她每次給孩子們講完課本裡的知識，單獨給孩子們擴展一下組詞，成語，造句，詩詞，然後讓他們每天寫一篇日記。
無論多少，都得寫，這樣可以讓孩子們鍛煉一下語言表達能力，也可以讓他們對於周圍的人、事兒去積極的思考，分析，多動腦。
孩子們剛開始不熟悉，也不會寫，她提點了幾次，孩子們的寫作就越來越有意思了。
今天，就看到了兩個比較有意思的，也可以看到他們慢慢學會分析。
星期三，晴，周遠
今天，奶奶又罵我娘了，罵她好吃懶做，罵她腦袋笨如豬，這些話，我都聽膩了，也倒背如流了，煩不勝煩。
我就問我奶，我娘每天早上第一個起，起來就做好家裡所有人的早飯，彆人吃飯，我娘隻能喝洗鍋水，家裡的豬，雞都是我娘喂，家裡人的衣服，都是我娘洗，我娘咋就好吃懶做了？
我奶說我頂嘴，把我打了一頓，我恨我奶，明明我隻是問一問，說的也都是對的，她為什麼要打我？
一下篇日記，記載了一個孩子的心理過程，她不由想到去周家見到的那個老人。
她對二年級和三年級那兩個周家孩子可是滿滿寵溺的很。
不過，也不難理解，一把手的手指，還有長有短呢，長輩偏心，有什麼好奇的。
另一篇日記，讓她驚奇的是，竟然有人提到了黎明。
星期三，晴，張小寶
狼崽子已經走了很多天了，他在的時候，班裡上課下課一個人都不敢說話，走路都跟貓差不多，就怕吵到他挨揍，我也怕。
剛開始他走了以後，班裡所有人都很高興，我也很高興，李狗蛋、李土豆他們在他桌子上凳子上吐口水，畫粉筆，我就很煩他們。
狼崽子打他們，還不是因為他們欺負人嗎？他們不欺負人，誰稀罕打他們？欺負人就是壞蛋！我現在希望狼崽子回來，這樣就有人收拾壞蛋了！
柳若楠坐在辦公室認真批改每一篇日記，並給他們備注，所做之事是否正確，遇到事兒，該怎麼處理，從而樹立他們正確的概念。
雖然她不保證她所說就一定是對的，但可以從堅強勇敢積極向上的方麵鼓勵孩子們。
一上午小忙，有了茶葉之後，辦公室的氣氛好像又活躍了幾分，說說笑笑，忙忙碌碌，一上午很快就過去了。
回家以後，柳若楠犒勞了一下自己，蒸了泰國香米，做了虎皮尖椒，肉炒蒜苔，香噴噴的吃完飯後，調好鬨鐘，睡了個回籠覺。
ap.