一群人圍在教室前門後黑板旁的通知欄議論紛紛的樣子，讓我想起了明代的名畫《科舉看榜圖》。
現在是星期四的下午第二節課下課，高一2班近三分之一的學生都圍聚在那裡觀看議論。
我自然是一點想擠進去的欲望都沒有，早就知道自己幾斤幾兩就沒有必要在去確認一遍了。
本來我是想著等到人少了再去看，結果下一秒，我這裡也成為了眾矢之的，起因是我背後的薛禮文拿出了一張和前麵告示欄一模一樣的成績單。
一聽說這邊也能看到成績，眾人圍過來的速度簡直離譜。
“我就知道，數學爛了。”
“好煩，物理明明這麼簡單的。”
“文哥，你太厲害了！”
耳邊充斥著諸如此類的議論聲，讓感冒還沒有完全康複的我實在難以忍受。
靠著座位優勢近水樓台先得月的白蘭在從薛禮文那裡看到成績後，轉頭看了看我，想說什麼卻沒開口。
直到上課鈴聲將人群驅散，我才獲得了片刻的安寧。
“你感冒還沒好嗎？”
白蘭用試探的語氣問道。
“差不多了，應該明天就好了。”
我現在說話還帶著些鼻音，不過至少是一天比一天好受了。
“哦。”
白蘭欲言又止，隻能是轉過頭看向講台。
我當然知道她想說的是什麼，我心裡早就有數了。
等到老師走進教室了，我才向後排伸出手，不用我說也不用回頭，薛禮文自己知道該遞給我什麼東西。
從上到下在成績單上一個個搜尋著我的名字，發現這次的年級第一名是坐在我背後的薛禮文，而白蘭也有少許進步，來到年級前50，班級排名第8。
而我也終於是在第17位發現了“李渝欣”三個字。
語文101；數學119；英語123；物理67；化學78；生物78
總成績正好560整，排名在101位。
說實話拿到這個分數我並不意外，第一天發揮失常後其實基本上就已經與高分無緣了，第二天再趕上感冒更是雪上加霜。
沒再細看科目排名，我將成績單還了回去。
白蘭在這個時候轉頭看了我一眼，回應她的卻是我無所謂的笑。
“你也不要難過”
白蘭試圖安慰著我，但話說一半就被我打斷。
“沒事，我不難過，我也不是很在意成績說實話。”
我可以發誓一直以來我並不特彆在意成績排名，但這句話在白蘭那裡好像被理解成了逞強的意思，導致她的神情中更多了一絲憐憫。
在她看來從年級第一的寶座掉到三位數排名的這種落差一定不好受吧。
其實最讓我擔憂的不是成績本身，而是接踵而至的事情。
“李渝欣，你出來一下。”
比如如何麵對老師的問題。
我看著門外招呼我出去的楊班，苦笑一下之後一邊思考著對策一邊起身。
“你這次是不是沒發揮好？”
果然，就連他拿著成績單的表情都在我的意料之中。
“我，額”
在此時感冒這個原因確實足以搪塞楊班的疑問，但我卻在此時有些猶豫要不要說出去。
因為一旦說出去，這次談話也將馬上結束，楊班對我的心理定位應該還是在年級前列；
可如果不說，那麼期末也許他就不會有那麼高的心理預期。
想到這裡，我竟有些壓抑不住竊喜。
“我沒發揮好。”
所以我選擇了含糊其辭。