“我本不想發言，我們的梁璐老師偏要讓我發言，並從老師的權威角度，以一種命令的形式讓我發言。”
“難道就因為她是老師，我是學生的身份，我就必須要聽從她的？這對我公平嗎？”
梁璐剛想開口說什麼，祁同偉先聲奪人道“我知道，有人會說，梁璐老師剛才已經向我道歉了。”
“那麼我想問，她道歉，我就一定要接受，要原諒她嗎？”
“這對我來說是不是又不公平？！”
“很簡單的道理，壞人做了壞事，如果道歉了就有用，還要警察乾什麼！還要法律乾什麼！”
“同樣的，人做錯了事，光道歉就能彌補錯誤麼？”
梁璐“……”
祁同偉接道“再從社會學角度出發，公平則是社會的政治利益、經濟利益和其他利益在全體社會成員之間平等的分配，它意味著權利的平等、分配的合理、機會的均等和司法的公正。”
“好，我們現在拿梁領導剛才的話舉個例子，他也是在場眾人在這個角度最具代表性的人。”
梁群峰還有我的事？？？
“剛才我不想發言，也不想說我為什麼不想發言，可梁領導想聽。”
“請問，您想聽我就要必須要說麼？”
“……”
“好，我現在說了，就算我是自願說的。”
“您剛才說為我做主，無論我講什麼，都保我沒事，而且我問了兩遍，現在再問一遍！”
“領導，您真的要為我做主，保我沒事麼？”
“我……”
祁同偉嘲笑，"請問你說的這個主，是什麼意思？是做我的主還是你的主？如果是我的主，你憑什麼替我做主？我有請你替我做主麼？"
"如果你是做你的主，跟我又有什麼關係？"
"我有我自己的主，輪不到任何人來替我做主！如果一個人違背我的意誌，強行替我做主，這，是不是對我不公平？！"
“還有！你說保我沒事，請問你拿什麼來保我沒事？是不是手中的權力？”
“這……”
“你隻需要回答是，或者不是。”
梁群峰咽了口唾沫，他已經察覺到了，祁同偉這是在給他挖坑，他說是也不妥，不是也不妥。
見他沉默，祁同偉不以為然道“如果您的答案是是！也就是說，您利用手中的權力替我做主！保我沒事！"
"在您替我做主的那一刻，就已經對我不公平，因為你剝奪了我給我自己做主的權力！"
"在您說保我沒事的那一刻，我就已經有事了，就已經有錯了！否則你也根本不用保我。”
“就像古代帝王說一句恕你無罪！”
“一個恕字，你就已經有罪了！”
“為什麼！因為權力！高位的人才能恕低位者無罪！否則人們就覺得像是笑話，就如同我現在說，梁領導，我保你沒事！我恕你無罪！”
“大家是不是會覺得很可笑？我就是一個學生，有什麼資本去說保咱們的領導沒事？他又何罪之有啊？”
“反過來對於我，難道不是一樣的麼？我有什麼罪，有什麼錯？梁領導之前也說了，不就是我不想發言麼？難道這也成錯了，成罪過了？！”
眾人麵麵相覷。
細品之下，好像是這麼個道理！
恕你無罪。
一個恕字，你就已經有罪了。
保你沒事。
你一個保字，你就已經有錯了。
“所以大家仔細想一想，發言這件事，對我來說公平麼？”
“是什麼讓梁璐老師讓我發言，我就得發言，道歉了，我就得接受和原諒她？”
“是權威！”