所以這題目，雖是寥寥數字，卻是已經要求答卷者閱曆深厚，否則所寫文章，隻會讓人貽笑大方。
宋穆當下看著這情況，也是沉沉吐了一口氣，雖然之前陶風明已經與自己仔細的梳理過這考試流程，但是此刻看著這題目，宋穆也多有幾分思慮。
何為利民，且往小了說，便是可吃飽穿暖，亦或是耕者有其田，往大了說，或是安居樂業，再或是，國泰民安。
百姓民便是這文朝大船的基石，帶著文朝駛向曆史長河的遠方。
而要解題，若是從小利開解，一路到國事興盛，想來一經開口，但是要成文卻極為冗長，卻不是自己能駕馭的。
但若是隻解其中一點，卻要足有亮點，可何為亮點，宋穆當下心思卻是漸漸的沉了下去。
如此日頭向上，待到差不多十點的時候，陽光正曬在宋穆的頭上，讓人憑空生了幾分燥熱。
那換崗歸來，在外值守的兵丁此刻依舊目不轉睛的看著宋穆。
這個年輕的學子已經呆坐了半個上午，一會兒眉頭舒展，一會兒愁容滿麵，在考舍之中坐立不安，卻是過了這麼久也沒有動手寫作。
這讓兵丁多少覺得有些奇怪，且不知道宋穆這究竟是要做些什麼。
不過兵丁此刻也是默默歎氣，或許這人已經寫不出來了，精力不濟，這一日的考試，或許要沒了。
正這般想著，他卻突然聽得那人對自己呼喊了一聲。
“勞駕，在下要出恭。”
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兵丁愕然，卻也是邁步上前。
片刻對方再回了那考舍，挺直腰板坐下。兵丁卻是突然注意到對方的神態似乎很是有了一番變化。
那剛剛愁眉苦臉的模樣，此刻已經是變得自信萬分，甚至看起來是胸有成竹。
這倒是讓兵丁有些詫異，難不成剛剛這考生，其實是鬨肚子了？
而此刻的宋穆的確是胸有成竹，甚至可以說已經是帶著幾分激動了。
就在渾身通暢的那一刹那，宋穆這數個時辰想到的東西，此刻都連接起來了，甚至一時間念頭通達。
所謂利民，乃是人間最難的考題，因為它有無數種解釋。
但是何必一項項去說，自己作為讀書人，且說寒窗苦讀多年，真正懂一點的利民之事，其實說到底，卻隻是教育。
而對於教育，且也不必說的那麼寬泛，自己便隻言少年。
利而立之人，不如利蒙童，如此利民，才能的源遠流長，綿延不絕終利國。
少年兩個字突然出現在宋穆的腦海之中，便頓時就像是茅塞頓開，讓宋穆抓住了這其中最為重要的一個環節。
一朝興盛，國富民強隻是一時，而少年成長，方能讓萬物生長，讓偉業綿延。
如此，宋穆已經立刻攤開一張白紙，而後蘸墨，當下飄飄寫來。
“蓋天下熙熙，春秋百代而過，時過境遷，百姓仍立。”
“但四方困頓，若想以民載國祚，且如行舟，萬千百姓如激流，而要再推波助瀾，吾以為必要其神采飛揚，而當其間者，乃少年也。”
“少年，乃人族血脈之後，恰如破曉朝陽，日出東方……”
……
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