可是大人一直都在，她沒有機會，也不敢把弄臟的烙餅拿出來，隻能一直背在書包裡，不知道怎麼辦。
“荒唐！”茂老師無法接受這種結果，質問劉老師，“是不是你教她這麼說的，目的就是為了保住……”
在劉老師的瞪眼下，他敢隨意造謠，改了口風，“你是擔心教師裡除了敗類，會影響學校的名聲，所以趕緊的去找了這個女同學，讓她背鍋的對嗎？”
簡直就是胡攪蠻纏，哪怕多年的同事，老師們都看不下去了，忍不住說幾句公道話。
“茂老師，你在說啥？就為了你心裡的那點小心思，冤枉了陳老師，現在又來冤枉劉老師，到底是咋想的呀？”
“就是啊，烙餅就在小同學的書包裡，劉老師隻能教她頂罪，難道還能憑空變出烙餅來嗎？”
茂老師隻是一時難以接受鐵證如山的事實。
可是大家你一言我一語的，就是不願承認，也沒有任何辦法，也不敢繼續往陳可秀頭上潑臟水，
他的槍口，突然調轉到了小姑娘身上，發泄憤怒，“你滿口謊言！如果隻是因為掉到了地上，你為什麼要把東西撿走？這根本不合理，你就是想偷，膽子又沒得那麼大！如果今天沒有找到你，是不是你就心安理得地吃掉了。”
他的聲音洪亮，帶著憤怒的逼問，嚇得小同學眼淚掉得很厲害了，連解釋都不敢。
陳可秀實在是沒眼看，皺眉道，“你這話說的過分了，她才四年級，哪有那麼緊密連貫的邏輯思維？極端害怕的情況下，不是不可能做出這種事情來的。”
這本來就是事實，怎麼能用一個大人的思維去衡量小孩子的想法。
聽著她的說法，單純就是怕，真打算偷了吃，烙餅能臟成那樣嗎？
再說，真要偷吃，她今天的夥食最豐盛，也不該選擇茂老師的飯。
陳可秀的說法，老師們齊齊點頭，就說這麼多年，什麼樣的孩子沒見過呀。
雖然她十來歲了，不也是個小孩子，尤其看起來性格懦弱，遇到事情你得第一時間逃避，也是再正常不過的事情了。
從烙餅上的痕跡看，女同學沒有撒謊，也是無心之失，隻是沒有處理好，錯是有的，但是不能說她本質上就是偷竊者。
而茂老師咄咄逼人，試圖要用一張餅，把一個孩子釘在恥辱柱上，行為有點過分了。
茂老師看到大家的目光，更加咬牙切齒，怒吼道，“我才是受害者，你們是什麼眼神？勿以惡小而為之，這件事情你們不懂嗎？試想一下，做錯了事情，第一反應就是掩蓋痕跡，隻是做的不到位，還不夠錯嗎？”
他劈裡啪啦的吼了一通，覺得心情舒暢了一點，腦子也清明許多，盯著小同學說道，“你說你怕，怎麼的，你覺得學校裡的老師會因為這點東西，對你怎麼樣嗎？”
女同學打了個哆嗦，頭垂得更低，抽泣著，“我、我撿飯盒的時候，看到東西撒出來的，是茂老師的飯盒……所以才很害怕。”
“你在說什麼東西？啊？”茂老師的火氣又來了，罵罵咧咧道，“怎麼的，我會吃人？腦子裡裝的都是屎吧，犯了錯，還到處推卸責任，你爸媽就是這麼教你的？”
“茂樹林！”藺主任一拍桌子，臉色鐵青，“誰讓你這麼說話的！”
為人師表，即便是學生有了過錯，也應該是好好引導，慢慢的教道理，因為這不是什麼殺人放火的事是。
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