秦東旭立刻不客氣說道：“錯！所謂的亞洲四小龍，才有多少人口？”
“上遊產業稍微漏一點就夠他們吃飽了。他們經濟也能好起來！”
“可是我們呢？我們有十四億人口！”
“靠彆人的施舍，是吃不飽的！”
“而且所謂的亞洲四小龍，經濟也僅僅是好起來而已！這幾年，他們的經濟發展已經非常疲軟，沒有了後勁。”
“資本的本性就是永遠追求最大的利益！”
“為了他們自己的利益，位於產業鏈上遊的他們，會不斷的壓榨產業鏈下遊的我們！”
“而在我國，隨著社會的不斷發展，人們對美好生活的向往會不斷提高。”
“比如手機，以前鍵盤機就能滿足大家，現在兩千元以下智能機能滿足大家，以後可能就想用數千的高端機！”
“這就需要大家賺更多的錢！”
“而作為產業鏈的底端，我們要想賺更多錢，隻能要求上遊給我們更多的利潤！”
“同一條產業鏈，上遊和下遊都想要更多的利潤，矛盾自然就產生了。”
“我們不聽話，位於產業鏈上遊的西方發達國家，自然就會卡我們的脖子，逼迫我們屈服！”
“這種情況下，我們隻有兩條路可選，一條是咬住牙搞自主研發，擺脫對方的控製，打破對方的封鎖！”
“另一條就是放棄自己對美好生活的向往，跪下來，依然老老實實在產業鏈的低端，做低端加工的活兒，並且要讓出更多的利潤！”
“劉教授讓我們放棄高端研發，那不就是讓我們跪下來，讓我們永遠當彆人的血汗工人？”
“是不是在你眼中，我們國人就隻配當血汗工人？”
秦東旭一番話鏗鏘有力，邏輯環環相扣，有理有利！
班裡原本就有很多人和秦東旭一樣，也感覺劉雪梅的講課有問題，隻是他們沒有秦東旭捋的清楚。
此時聽完秦東旭話，他們頓感豁然開朗，於是紛紛道：“我們堂堂大國，擁有五千年的文化，怎麼能當跪族？”
“大家可能不知道，在我那個縣，已經有幾個工廠要倒閉了。倒閉的原因很簡單，因為招不到流水線工人。”
“招不到工人的理由有千萬條，歸根結底卻隻有一條，就是工資開的太低。”
“工資開的太低的原因，也隻有一個，就是產品利潤太低！”
“利潤太低的原因是因為行業太卷！”
“因為沒有高精尖的技術，我們的企業大都集中在低端製造業，不卷就怪了！”
“如果我國也多幾個三星、高通、微軟、精密設備製造，何至於大家一股腦的擠在低端製造業，生生自己把自己擠死？”
“我認為班長這番話，才是符合國家大政方針的，也是很有前瞻性的，我支持。”
“附議！我也同意！”
當然也有很多人支持劉雪梅，便站出來反駁這些人的觀點。
於是乎，好好一堂課，竟然莫名其妙就成了辯論課！
劉雪梅氣的臉色漲紅，到了爆發的邊緣！
：.