畢竟，正經大學生，哪有請假的。
這一天，徐塵照常來到教室上課，對於他這種不住校的學生來說，跟大家夥似乎有著天然的疏遠感。
再加上徐塵平時不怎麼在班上活躍，能聊得來同學，也就那麼幾個，其中一個還是發小吳逸。
“你們聽說沒有，最近很火的那個今朝頭條，原來是我們學校的學長開發出來的。”
“啥？不是吧，我天天都在刷頭條，搞得我都沒辦法專心學習，這玩意竟然是我們學校的學長開發的？”
“真的假的，我在網上看到，這款軟件現在都在跟千度掰手腕了，我們江城大學，能有這麼牛逼的學長？”
上課的前夕，眾人開始議論了起來。
對於眾人議論的內容，徐塵也默默聽著，但是卻並沒有插話。
這也算是采集用戶需求的一種途徑。
大學生作為新事物接受能力賊強的一個團體，他們的想法，很多時候就代表著未來的發展趨勢。
儘管徐塵作為一個重生者，有著天然的優勢，但，對於今朝頭條的一些內容，了解得肯定也不是百分百完善的。
現如今的今朝頭條，也在接受著來自各方的反饋建議，進行著相應的優化。
而班上眾人的討論，也給了徐塵一個方向。
或許，可以從大學生這個團體入手，進一步優化頭條的架構。
想到這裡，徐塵便默默地在本子上記錄下了這一點，準備晚些時候，跟劉向東他們開個會，確定一下征集大學生建議的方向。
而另一邊，伴隨著眾人的議論，上課的時間也隨之到來。
這一節課，講的是軟件編程的實際應用，任課的老師姓錢，不到四十，在大學老師裡頭，算是比較年輕的教師。
錢老師其實本身就是江城大學的學生，由於成績突出，再加上他本身也向往當一名人民教師，所以便選擇留在了學校，一路從助手開始做起。
“今天我們不講課本上的內容。”
錢老師攤開雙手，示意自己沒帶課本，然後便開始繼續說道，“今天我們講一講現如今係統應用的發展。”
作為年輕教師，錢老師的講課風格，一向如此。
不拘泥於課本，很經常講課講到一半，就會結合現如今編程的發展，開始給學生們普及相應的內容。
他這麼做，其實也是為了更好地讓學生接觸到外界的一些信息，提前了解到他們即將所接觸到的這個行業。
雖說，現在學編程的，還算是吃香。
但是，再過幾年的話，學編程的人越來越多，課本上所提供的知識量，根本不夠卷。
時代在飛速的發展，跟不上的，注定被淘汰。