場下的學生們，也十分整齊的蹲著。
雖然偶爾有些支撐不住的晃動。
但殺雞儆猴已經做過了，就沒必要再揪細節。
divcass=”ntentadv”這時，也響起了洗腦的進行曲。
大概做了三十幾個，快四十個時，多數人都支撐不了了。這時，講師轉過身將話筒對著一名排長，問道：“做排長，替大家的失誤受罰，你後不後悔？”
“不後悔！”男生雖然有些脫力，但還是大聲道。
接下來，他又將話筒遞向一個女排長。
女生已經滿頭大汗，下一刻感覺就要趴倒在地上，但在麵對話筒時，還是用尖銳的女聲大喊：“不後悔！”
然後，就是對著下一個，一個雖然有些累，但完成度還是很高的高個男生。
這是26班的班長。
順帶一提，就是徐晨那個班的。
話筒懟到他麵前的時候，他有點想笑。但還是忍住了，然後特彆敷衍的拉長音調說道：“不後悔。”
講師翻了下白眼，但也忍住了，接著繼續進行。
又是幾個因為班上有人動而受罰的班長，順著流程，一直問完。
最後，就是陳源了。
不過講師沒打算問他。
但就在這時，埋頭做俯臥撐的陳源突然問：“不問我？”
聽到這個，講師來了興趣。
這個時候，在全校麵前，他除了不後悔，還能講什麼呢？
難道說，後悔嗎？
這樣講的話，他風頭的確是出了，但在班上怎麼做人？
有些人是挺講義氣，挺特彆，但多數學生，都是那種從眾的，很容易被帶動情緒。
要是說後悔，的確是懟到我了，但你覺得你做對了嗎？
臭小子，這是你提的。
我就來滿足你。
“替排長受罰，你後悔嗎？”講師蹲下身，把話筒遞到他嘴邊。
然後，這家夥竟然一句話不說，而且視線完全性的無視自己……
草。
我踏馬忘了，除了那兩個選項你還能用無視嘲諷我！
當著全校麵問的講師，就這樣，極其小醜的被陳源無視，然後默默起身。
26班的班長看到這一幕，人都憋笑的沒勁了。
牛牛牛。
而台下的學生們，也全部都在暗爽。
這種小醜時刻，實在是太有意思了。
所有學生都知道這不合理，但畢竟話語權在人家手上，這個時候隻能夠被迫的配合，畢竟特立獨行是會被孤立和懲罰的。
可這時，一個勇士站了出來，直接就蔑視跳梁小醜，讓他吃癟。
隻能說，最想看到的一集。
最正義的一集。
不能夠再被這小子裝到了……
講師隻能夠等著他脫力，然後再進行下麵的環節。
而因為高中生的體力和能力不會過於逆天，所以俯臥撐做著做著，‘減員’的人數就一個個增多。
其中那個女生，是第一個以失意體前屈跪在地上的。她隻做了四十個，而且其中三十個動作都極其不標準，能夠算數的，頂多就十個。
其餘的，也在五六十的時候停下。
最後，就隻剩下兩個人，一個是26班的班長，一個是陳源。
體育生做到大概七五十個的時候，差不多有點極限了。
剩下這二十五個，很難堅持下去。
但如果不標準的話，還是能夠做完的。
隻是。
現在大家都趴了。
自己再做下去，就有點傻了。
所以，他也乾脆就放棄了。
最後，隻剩下陳源。
這家夥是真的離譜，標準的俯臥撐，沒有一個動作變形。
不過也的確，先前在籃球比賽的時候，一個人打了全場，拿了六十分，足以說明他是體能怪物。
就這樣，情況變成了所有人都注視他一個人。
那個講師，也因為他的俯臥撐做的太輕鬆，太完美，而感到緊張。
要是他真的做完，自己可就進行不了下一個環節了……
真到那時，隻能再加。
隻不過會顯得有些刻意。
踏馬的，這是高中生嗎？
你當過兵吧？！
用手攥著話筒，他內心愈發焦慮。
然而在大概一百一十個的時候，陳源突然皺眉。
緊接著，保持著弓著的動作，停了下來。
就像是力量在這一刻，突然全部卸下一樣。
這種情況也是有的，如果身體繃的太緊，強行的鍛煉，身體會在臨界時，突然的脫力。
好啊。
你還真把我給唬到了。
不過爾爾嘛。
先前一個比你橫的，可是做到了兩百個。
看著他實在是不行後，講師轉過身，對著全場說道：“規則就是規則，紀律就是紀律，我雖然很心疼這些排長，我想你們也心疼，但沒有完成懲罰，就是不能結……”
說到一半，場下突然發出了一些細微的議論聲。
不對，不是這個調調。
按照以往的經驗，不該是這個反應啊。
“汪老師，汪老師。”這時，台下一個教官小聲的提醒他，往後看。
於是，他就轉過身去。
然後就看到了，剛才已經脫力，一個也做不了的陳源，現在繼續的做著俯臥撐，而且姿勢極其標準，跟先前一樣的輕鬆寫意。
“……”
你他媽剛才不是……
又誆我是吧！？
而陳源，在短暫停留後，繼續的做著。依舊是無視他，看著前麵。
不過，在他回頭時，他還是用對方能夠聽得到，第一排學生也能聽得到的聲音道：“傻【嗶】。”
“……”講師直接愣住。
然後，整個人都勃然大怒。
緊緊的攥著話筒，恨不得給這個學生來上一腳。
包括旁邊那個憋笑的男生，也想來一腳。
敢罵我？
你竟然敢罵我！
臭小子，裝逼是吧？
講師怒了。
這樣的學生，他不是第一次見。
但絕對，是讓他最冒火的一個。
於是，他強忍著怒火，給台下的一個教官使了眼色。
加碼，再加一百個！
直到他累趴為止。
想砸我的飯碗？
想都彆想。
而剛下單完指示後一個教官突然小跑上了講台，在他旁邊，對他小聲的說道：“汪老師，差不多算了，學校領導說不能再罰這個學生了。”
“好了好了，我知道分寸的。”他不耐煩的隨便說道。
然而，教官卻沒有走。
回想著剛才一個主任叮囑自己的，他隻能再一次重申道：“汪老師，不是不能罰學生。是，不能罰這個學生。”
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