女孩從抽屜裡拿出了一份稿紙，英姿颯爽地走上了講台。
“今天的誦讀內容是——《大漠敦煌》。”
“我多想帶上裝滿夢的行囊……預備~起！”
“我多想帶上裝滿夢的行囊
牽一隻駱駝去那風沙彌漫的遠方……”
“我多想沿著遙遠又遙遠的古道
尋找我夢中的大漠敦煌
穿過祁連山的六月飛雪
走進炎風吹沙的大漠……”
“我尋一把先人遺留在那裡的石斧
看它是否還能劈出四千多年的火光
追趕絲綢之路落下的夕陽
跋涉在曾經鼓角爭鳴的河西走廊……”
整齊響亮的誦讀聲，在教室裡朗朗響起。
張雲峰直接目瞪口呆。
彈幕上也瞬間被“？”刷屏。
【這什麼文章，好像沒見過?】
【好美，聽醉了】
【好強的畫麵感，雞皮疙瘩起來了】
【有沒有大文豪吱個聲，到底啥名啊，我想下載！】
客廳沙發裡，看得津津有味的某少婦也露出了吃驚表情。
“老公，這東西誰寫的啊？”
顏磊一臉驚愕地搖搖頭，眼睛一刻都不肯離開電視屏幕，“沒聽過。”
“嘁。”少婦得意笑笑。
剛才還一臉不情願呢，這下看得比誰都起勁！
“……我想聽到羌笛穿透千古的餘音
在荒原的夜空裡哀怨悠揚
借著大漠的冷月寒光
我多想找回烏孫人失散的牛羊
在漫漫狂野中趕路
我多想舉起月氏人的寶刀將夜空劃亮！”
“好了。”女班長做了個停的手勢，“接下去我們一起逐句學習誦讀後半部分……”
“那個……我打斷一下。”張雲峰老臉發紅，他感覺自己有點孤陋寡聞，恥為人師。
“我想問一下，這篇散文詩是那位作家的作品?”
女班長眨了眨眼，“作家？不是啊，這就是周老師隨便給我們寫的。”
張雲峰眼珠一瞪，“周老師寫的？”
“對呀。”
“隨……隨便寫的?”
“對呀。”女班長一臉認真道：“聽六年級的哥哥姐姐說，這篇詩稿是周老師用半節課時間寫的，連草稿都沒打過。”
張雲峰下意識扶住了講台，他感覺自己有點心梗的症狀。
【？？？】
【都聽聽，這是人話嗎？】
【又是周老師？!】
【寫歌厲害也算了，寫散文詩也這麼厲害？】
【尼瑪這還是人嗎？！】
【我給跪了，這哪裡是什麼支教老師，分明就是神仙啊！】
【我嚴重懷疑周老師不是一個人，這是一個組織代號，太尼瑪離譜了！】
【企鵝你到底在乾嘛啊，還不趕緊把周老師找出來?】
【估計在玩欲擒故縱的套路吧，這一季節目最後肯定會出來的……】
緩了兩口氣，張雲峰抽抽嘴角微笑道：“那個，我能不能看看你手上的朗誦稿，我看裡麵好像不止一篇稿子?”
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