反正老李給咱出的點子，那和自己的點子有什麼區彆麼？
不過報名的人還是太多，在勸退了眾多報名人後，在萬眾矚目中，京師匠造書院開學了。
首批學生，大約兩千餘人，此時，他們在書院內，好奇的打量著一切。
他們還未想過，自己將在未來為大明帶來多大的影響，如今他們最興奮的，還是有了一條新出路，未來可期。
不少人熱烈討論著自己的將來，憧憬著進了廠子後，也能生產不用劃槳、不用風帆的大船了。
“沒想到咱們匠人，也能和那些士子一樣，進到這官學來讀書啊，就像是做夢一般。”
說話的學子，以前是個工匠，因為會讀書寫字，便被招了進來。
另一個農家出身的孩子立即附和道
“老哥說得沒錯，進了廠後，隻要肯乾活，還能升段長、主任什麼的，乾得好還能升主事呢，那就和進士一樣了，都是官身了呢！”
“你們可知道，咱們學成了，是去造船呢，還是去造火銃呢？”
“什麼火銃，有點見識沒有了，我可聽街坊二大爺那三孫子說了，那叫針發槍，就和誌怪小說裡的暴雨梨花針一般，威力無窮的！”
“你才沒見識呢，你們可知道，工業司裡，還有那會動、會說話的畫片兒，裡邊還有長腿娘們兒，可白可漂亮了。”
一說到會動的畫片，大家的精神頭更足了，紛紛用自己貧乏的想象力，猜測著那畫片到底有多神奇，裡邊的娘們兒到底有多好看。
恨不得立刻就跑到工業司，去見識見識。
最後，所有學子們一致認為，去問問書院的老師。
他們都聽說了，書院的先生，都是畫片兒裡的漂亮女先生教出來的。
當陸有為跨進教室的一刻，他還有些不敢相信，就像是在做夢一樣。
自己一個末流的匠人，沒想到也有當先生的一天。
這都是托了陛下的洪福啊！
最初和他一起，進工業司的那批工匠，如今已是各行各業的中流砥柱了。
有的繼續留在工業司，做技術研究，大部分則被分配到各個廠子，成為技術指導。
還有的，則像他一樣，來到這京師匠造書院，成為了首批老師。
老師這個詞，在陸有為的印象中，貌似隻有大儒的關門弟子，管大儒叫老師的。
而一般的士子，則稱傳道授業者為先生，在工匠這一行，更多的是叫師傅。
不過京師匠造書院成立後，陛下便統一了稱呼，從今往後，都稱老師了。
比起先生，陸有為更喜歡老師這個詞兒，顯得上檔次，自己也和那些大儒是一個層次的了。
當幻想著，自己也和那些大儒一樣，為學子們傳道受業解惑時，當他一走進教室，沒想到麵對的第一個問題是——
陸老師，工業司真的有會動的畫片兒嗎，那畫片兒裡，真的有漂亮得跟天仙似的女先生嗎？
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