忙碌了一天過後,終於可以好好的休息一會了。心裡頭並不是非常疲憊,而是身體上的疲憊。每天都叮囑自己做一些有意義的事情。有很多人看來有些可笑,每天過著同樣的生活,哪有什麼有意義的事情?這類的嘲笑會有好多。作為一名學生,無論處於哪個階段,都要把學習作為首要的任務,否則,學生離開了學習,作為學生也就失去了意義了。從上學的那天開始,老師就教會我們。學生離不開學習二字,應該把學習作為自己的責任,否則將失去求學的意義。如今,學習發生了變化,學習的重要性也減弱了好多,學習似乎成為了一個借口。在失敗的時候,愧疚的時候,把學習搬到話題上推辭責任,掩飾錯誤,想到這裡,心裡頭真的不是滋味,不論身邊的人做什麼,都不應該放縱自己,偏離了學習的軌跡,現在的我還是一名學生,不應該去做學生範圍之外的事。似乎有些古板,其實並不如此。高中時期會對緊張的學習生活感到反感。在向往著自由自在的學習生活。但是走出高中後就會發現,真正的自由是很難得到的。自由對於不同的人來說有不同的定義,並不是能做自己喜歡做的事情那麼簡單,而是一種合理的滿足感。任何事情都要有一個度,而不是以自己的主觀想法而轉移的。一旦超出了合理的尺度,就會使事情發生質的變化,當初想要的結果也不會如願。
時間不會因為誰而停下腳步,曾經的經曆隻能作為紀念,而不是萬能的鑰匙。每個人都是不斷變化的,不斷往前走,一旦停下前進的腳步,就會被其他的同行者超越,被遠遠的甩在大隊伍的後麵。環境可以改變一個人的生活習慣,塑造新的人格,甚至決定一個人的命運。同樣的馬,放在不同的環境中會有不同的成績,人生也如同賽馬,與不同的馬相比較,會呈現不同的結果。當然,選擇是很重要的,決定自己命運的往往是自己,其他人不可能為你做任何事情,一個小小的決定極有可能改變自己的人生。為了自己以後的路,在做一件事情之前還是思考一下比較好。曾經的失敗化成了如今的前進路上的經驗,也是警鐘,提醒著自己不要再犯同樣的錯誤。或許就像做數學題一樣,題材很多,但考察的知識點是有數的,一種題材會有不同的解法,就像生活中的事情一樣,不是固定的一種解決方法,而是靠自己慢慢領悟的。高中時期最令人頭疼的就是數學,在學習數學的那段日子裡,付出了很多的時間,也考驗了很多事情。一道數學題能把我困擾很多,最後經過老師的指導,才算明白真正的解答之法,當時很有成就感。然而繼續找同樣類題型的。翻來覆去也做了好多數學題,隻是真正領悟的東西還沒有明白。然後會陷入莫名的困擾中,經過一段思考後再去研究數學知識,似乎很有吸引力,其實是一種執著。數學是一門很有哲理的科目,讓人如癡如醉。數學世界也不是每個人都能輕鬆進去的,那些熱愛數學的人付出的努力是很難想象的。與數學精英相比,我差的太多太多,甚至連與他們比較的資格都是如此勉強。如今告彆了數學時代,也許以後都不會因為數學不好而發愁了,但是數學教會了我很多做人的道理,數學的邏輯性如果能運用到生活的點點滴滴中。每做完一件事之後,都會有相應的滿足感,證明了自己的同時也克服了困難。仿佛每件事都如數學題,是生活專門設計的。運用掌握的經驗來求解,需要內心的執著,慢慢的探索。最後會找出一套合理的解決方法,待到一切都明了的時候,也就超越了自己。
學習不是一個過程,也不是一個結果,而是一次內心的洗禮和領悟。學習不是自己浪費時間的借口。也不是愧疚的擋箭牌,而是一種內心的探索。生活中的方程式在數學領域不一定管用,但數學的方程式在生活中是不可或缺的。仔細想想,學習是每個學生不可推辭的光榮使命。如果可以,我願意做一輩子的學生。
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