忙碌了一天過後，終於可以好好的休息一會了。心裡頭並不是非常疲憊，而是身體上的疲憊。每天都叮囑自己做一些有意義的事情。有很多人看來有些可笑，每天過著同樣的生活，哪有什麼有意義的事情？這類的嘲笑會有好多。作為一名學生，無論處於哪個階段，都要把學習作為首要的任務，否則，學生離開了學習，作為學生也就失去了意義了。從上學的那天開始，老師就教會我們。學生離不開學習二字，應該把學習作為自己的責任，否則將失去求學的意義。如今，學習發生了變化，學習的重要性也減弱了好多，學習似乎成為了一個借口。在失敗的時候，愧疚的時候，把學習搬到話題上推辭責任，掩飾錯誤，想到這裡，心裡頭真的不是滋味，不論身邊的人做什麼，都不應該放縱自己，偏離了學習的軌跡，現在的我還是一名學生，不應該去做學生範圍之外的事。似乎有些古板，其實並不如此。高中時期會對緊張的學習生活感到反感。在向往著自由自在的學習生活。但是走出高中後就會發現，真正的自由是很難得到的。自由對於不同的人來說有不同的定義，並不是能做自己喜歡做的事情那麼簡單，而是一種合理的滿足感。任何事情都要有一個度，而不是以自己的主觀想法而轉移的。一旦超出了合理的尺度，就會使事情發生質的變化，當初想要的結果也不會如願。
時間不會因為誰而停下腳步，曾經的經曆隻能作為紀念，而不是萬能的鑰匙。每個人都是不斷變化的，不斷往前走，一旦停下前進的腳步，就會被其他的同行者超越，被遠遠的甩在大隊伍的後麵。環境可以改變一個人的生活習慣，塑造新的人格，甚至決定一個人的命運。同樣的馬，放在不同的環境中會有不同的成績，人生也如同賽馬，與不同的馬相比較，會呈現不同的結果。當然，選擇是很重要的，決定自己命運的往往是自己，其他人不可能為你做任何事情，一個小小的決定極有可能改變自己的人生。為了自己以後的路，在做一件事情之前還是思考一下比較好。曾經的失敗化成了如今的前進路上的經驗，也是警鐘，提醒著自己不要再犯同樣的錯誤。或許就像做數學題一樣，題材很多，但考察的知識點是有數的，一種題材會有不同的解法，就像生活中的事情一樣，不是固定的一種解決方法，而是靠自己慢慢領悟的。高中時期最令人頭疼的就是數學，在學習數學的那段日子裡，付出了很多的時間，也考驗了很多事情。一道數學題能把我困擾很多，最後經過老師的指導，才算明白真正的解答之法，當時很有成就感。然而繼續找同樣類題型的。翻來覆去也做了好多數學題，隻是真正領悟的東西還沒有明白。然後會陷入莫名的困擾中，經過一段思考後再去研究數學知識，似乎很有吸引力，其實是一種執著。數學是一門很有哲理的科目，讓人如癡如醉。數學世界也不是每個人都能輕鬆進去的，那些熱愛數學的人付出的努力是很難想象的。與數學精英相比，我差的太多太多，甚至連與他們比較的資格都是如此勉強。如今告彆了數學時代，也許以後都不會因為數學不好而發愁了，但是數學教會了我很多做人的道理，數學的邏輯性如果能運用到生活的點點滴滴中。每做完一件事之後，都會有相應的滿足感，證明了自己的同時也克服了困難。仿佛每件事都如數學題，是生活專門設計的。運用掌握的經驗來求解，需要內心的執著，慢慢的探索。最後會找出一套合理的解決方法，待到一切都明了的時候，也就超越了自己。
學習不是一個過程，也不是一個結果，而是一次內心的洗禮和領悟。學習不是自己浪費時間的借口。也不是愧疚的擋箭牌，而是一種內心的探索。生活中的方程式在數學領域不一定管用，但數學的方程式在生活中是不可或缺的。仔細想想，學習是每個學生不可推辭的光榮使命。如果可以，我願意做一輩子的學生。
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