母親好像看透了女兒的內心。
“瑾兒,你認為女孩可以不努力嗎?不努力學禮,就會被親族厭棄;不努力學文,就沒法教好子女;不努力學女工,就會被夫族嘲笑……
其實,這些還是其次,隻怕習慣了不努力,那更可怕,不努力就會想要投機取巧,這種壞習慣傳給子孫,將遺禍無窮!
無論我們是否聰明,努力是不能放棄的。娘的好瑾兒,你記得了嗎?”
王瑾儀深深地認同母親的觀念,當然會努力,為了不負這一生的養育之恩,會努力!為不負前世的摯愛,自己更會努力。
“努力!努力!努力!”重要的事情說三遍。
看著女兒握緊兩隻小拳頭,揮動著高喊要努力,母親欣慰地笑了。
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隱在東廂廊下暗處的雲五、雲六彼此互看了一眼,倆人都清晰地聽到王家女主人,在教育一個3歲的孩子,人生要努力。
本以為這是無用功,萬沒想到,那個軟軟萌萌的小不點,居然專心地聽,還領會了家長的意圖,最後居然堅定地喊著要努力。
這王家聽說是清流文人,門風就是詩書傳家,教孩子讀書是肯定的。
但讓幾個侍衛沒想到的是,3歲孩子就啟蒙,還從早到晚地學習,這麼個小不點還特彆聽話,似乎不懂什麼是孩子的無理取鬨,白天甚至還自己領了賬,要自己獨立立賬,有些不可思議。
侍衛們在心裡對王家添了幾分敬意。
從這晚之後,上夜的雲字頭的護衛們發現,王家確實堪稱“以學治家”。
家裡連3歲的女孩,對學業抓的都極緊,那個三歲的孩子,睡前還聽婢女報賬跟著學管家。
晨曦微露,奶娘喚醒了迷迷糊糊的小姐,收拾停當去給母親請安,母女倆複習前一日學的內容。
經常院子裡的下人們會聽到小姐軟軟的背書聲。有時是大人帶著小孩子,一起背誦的聲音。
下人們早起清掃的聲音,都變得很輕,生怕影響到自家小姐溫書。
家中男主人不在,歐陽文澈不再出現在院子裡,每到吃飯時歐陽自己在東廂房解決。
有時,母女倆會看到歐陽文澈,獨自站在東廂房廊下。雙方都會遙遙見禮,互不打擾。
王瑾儀刻意回避著東廂房的所有人。既然心有數,就再也沒有試探的必要,隻要相安無事就好了。
除了正常到祖母的上房去請安,母女倆都很忙,沒了任何空閒時間。
王瑾儀幾乎是又過上了,上一世上學時候的生活。辰時起去背功課,然後早餐。之後學習文化課,主要還是處在開蒙階段。
這是王瑾儀一天中最輕鬆的時刻。隻要安靜地用心聽就好了。
之後午餐,午休結束後開始學習記賬,管理家事,賬目分類,然後看著清玉彙賬,每月清點,學估算消耗……
這些實際極其需要生活經驗和閱曆。
這些雜亂的賬目,是王瑾儀最不喜歡的內容,可對日後管家非常有用。王瑾儀拿出前世,中考的耐心麵對。
傍晚到了,是王瑾儀每天盼望的時間,說自己的夢!
現在青玉已經靠邊站了,筆錄的是母親,母女倆經常一寫就會寫到掌燈時分。
就這樣忙碌的生活,既有規律又美好。因為前頭有希望。
王瑾儀在自己無法出門的情況下,隻有讓自己的名字或文字傳揚出去,才有可能讓陳智遠知道或看到。
隻要一想到這些,王瑾儀就覺得充滿了希望。
太陽匆忙地在雲層中穿梭,無暇顧及地上投下的雲影變幻,樹枝間穿行的春風,歡快地跳躍著穿過樹梢,再也找不到絨絨的發絲撩動,因為王瑾儀很忙,沒時間再在院子裡瘋玩了。
常聽人說信念是驅動行為的推進劑。
這幾天裡,王瑾儀在母親的幫助下,已經把前世適合改編的故事,在王瑾儀的敘述中全都筆錄下來了。
整理出來後,就出現了按著《醜小鴨》改編的《醜小鳥》的故事;按照《豌豆公主》改編的《花姑娘的故事》。按照《田螺姑娘》改編成了《珍珠女孩》。把撒謊得到懲罰,改編成了《說謊的懲罰》。把《神筆馬良》改寫成了《畫癡》。按獅子王的寫法,改成了《燕子成長記》。
母女倆進入了旺盛的創作階段,熱情空前,母親甚至忘記了時間,王瑾儀也忘記了對王玥儀的承諾夢要留給玥兒。
母女兩人按每天一個故事的速度,迅速地積累著王瑾儀的夢,並由母親謄抄成冊。
看著日益增加的故事冊,母親心裡湧動著美好和滿足。
我的女兒,這是我女兒的小成就。這也算身為母親的價值體現吧!
青兒看著母女倆瘋魔似的寫故事,有些擔心,總試圖提醒一下,二房一對進學的父子又要放旬假了。
還沉浸在創作熱情中的母親,安排下人清掃,準備迎接父子旬假歸來。
母親把大部分精力,都轉移到王瑾儀身上,母親是想用自己留住爹爹,女兒在學識上需要提點,家中沒有女教習,爹爹的教育,提攜就成了母親留住爹爹的借口。
王瑾儀看破不說破,隻是心疼母親,也擔心萬一這招不靈,該怎麼辦呢?
以後,母親該不會不給自己錄故事了吧?
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