問生命因何而沉睡？
答因為我們終將從夢中醒來。
問如果醒不來怎麼辦？
答那就準備好被罵得狗血淋頭。
下課鈴響後，輔導員辦公室。
裡麵一共有三個人，坐著兩個，站著一個。
坐在左邊的年輕輔導員，此刻已然紅溫上臉，恨不得拽起腳下的拖鞋對著許韶的腦瓜子就是庫庫扇。
至於右邊坐著的言教授，則是優哉遊哉地聽著老唱片，輕描淡寫地喝著茶、讀著報。
站在兩人麵前的許韶，時不時從口袋裡掏出手機，看看沈家妹妹有沒有給自己發信息。
三個人看似有所聯係，卻又井水不犯河水，各自玩各自的，誰也不摻和誰。
為什麼許韶會再次被留堂，並且還被抓到輔導員辦公室來，那就要從開篇的問題開始了。
“許韶啊許韶，彆以為你會組個樂隊，搞點音樂就了不起了，你的平時分可都攥在我手裡呢？”
輔導員破口大罵，還時不時接點豐富的肢體語言，大有一副恨鐵不成鋼的姿態。
隻不過他一麵罵著，一麵還時不時回頭偷瞄旁邊的老教授，想看看後者是什麼個態度。
什麼態度？
壓根沒有態度！
言教授，這不是你拉過來的學生嗎？為什麼自己一句話不說，淨讓我罵了？
如果教授不發話，那自己就這麼一直罵下去得了。
“導員，你不要生氣。”
“不生氣？你小子說得簡單，人教授都親自來找我了，說你上課不認真，還在睡覺。”
“我認真了。”
“你認真什麼了？你要是認真，言教授會把你拉過來嗎？”
“認真睡覺了。”
“你要氣死我嗎？”
“不敢，導員仙福永享，壽與天齊，千秋萬載，一統江山。”
“你平時習慣分沒了，我說的。。”
年輕輔導員扶了扶眼鏡，用眼角的餘光瞥了一眼言教授，見後者還是不溫不火，於是又加了一條
“放學留下來打掃值日區衛生。”
言教授
“打掃三天。”
言教授??~
“並且交一份兩千字檢討。”
言教授?青磚伴瓦漆，白馬踏新泥?~~
“幫我帶一個月的午飯。”
你怎麼還公權私用了？還有，能不能彆再往上加了！”
“你說了不算，我說的才呃，也不算，言教授說的算。”
輔導員看見一旁的教授把唱片機關掉後，連忙改了口。
許韶眼皮狂跳。
你小子能有這番察言觀色的能力，做輔導員還是太委屈你了。
言教授把老花鏡摘下，將茶碗端到嘴邊，輕輕吹，微抿，再放下。
這老人家，還真優雅。
許韶心想著，又把手機拿出來看了一眼，沈繪還是沒有消息。
明明已經下課快二十分鐘了，雖然自己有提前說會晚點去彙合，不過平時總是秒回信息的沈家妹妹，這次怎麼這麼久還不回？
迷路了？
還是彆的什麼原因？
因為心裡掛念，所以許韶一直處於走神的狀態。
“你叫許韶？”
“”
“敘事詩就是你組的樂隊是吧？那首《翅膀》也是你寫的？”
“”
“不用緊張，我叫你過來也不是想給你處分，或者扣你分數的。”
“真的？”
許韶瞬間回神——
老人家，你要說這個，我可就不走神了啊。
“嗬嗬，原來你在聽啊。”
“是，我是敘事詩的隊長，《翅膀》也是我一個人寫的。”
“一個人？”
“是，作詞作曲編曲後期還有封麵，都是我一個人包辦的。”
“可以啊，了不起，怪不得敢在我的課上睡覺，果然真是有點才華啊。”
言教授嘖嘖讚歎，不知道是真心誇獎還是說反話。
倒是輔導員也跟著滿臉堆笑迎合。
許韶沉默了幾秒，猛然抬頭，直視著言教授的眼睛
“教授，你可知——生命因何而沉睡？”
“哦？有意思，小許你是怎麼看的？”
稱呼變成了小許，不知道是調謔還是想體現親切感。
“我想聽聽教授的想法，這是我在音樂探索道路上的一個難題。”
本來的說教，此刻竟然轉變成了半摻哲學半摻音樂的討論，這讓輔導員滿頭霧水。
不過言教授倒是來了興致，稍加思索後，開始回答許韶的問題
“生命因有了春、夏、秋、冬更替而豐富了內涵，因有了風、霜、雨、雪的浸染而炫麗多彩，因有了悲、喜、苦、樂才更具意義，走遍天涯海角，等到千帆儘過，或許沉睡才是最後的歸途。”
“不愧是教授，隨口的回答都有這般哲理性。”
“你呢，小許，你的答案是什麼？”
“生命因何而沉睡？當然是因為困。”
全場鴉雀無聲。
輔導員先是“噗”的一聲，不過又馬上憋了回去。