尤其是一些經濟或金融類的大學老師，許多人認為這不失為一款可以理論和知識相結合的益智遊戲，對這款遊戲很是推崇讚賞，甚至會介紹給他們的學生。
於是《小白》也慢慢在各大高校風靡盛行，深受許多大學生的喜歡。
總結一句話，就是《小白》火了，而且給薛遠帶來一筆不菲的收益。
階梯教室內。
黑板上寫著一行醒目的粉筆字“淺談老牌企業斯達深陷的負債困境。”
右側投影儀則清晰放著斯達股票的近日來的走勢圖，接連十多天，斯達的困境都沒有得到有效改善。
黑暗中仿佛有一隻手，操控著關於斯達的所有負麵輿論，讓股民的信心一直難以穩定。
導致斯達股票的價格甚至跌落到曆史最低水平，甚至到了賤賣的程度。
教室內的學生都被講台上胡教授對斯達現狀條理清晰、偏僻入裡的分析和講述所吸引。
胡教授看了一眼投影儀上的k線圖，神情有些唏噓
“放假前，還有些同學還在問我要不要入手斯達的股票，當時我隻是說有收益的同時也伴隨著風險，於是讓他們回去多研究研究。
結果放假沒幾天，斯達股票便出現首次暴跌,沒想到那次引人矚目的收購案竟然潛伏著如此大的危機……希望斯達的管理層能夠儘快解決這巨額債務問題，不然真的有麵臨破產……”
胡教授見快要下課了，最後指著那慘不忍睹的k線圖，又十分認真補充了一句
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“炒股、有風險，投資、需謹慎啊！
以後大家的炒股熱情都給我放一放，心思老實放在學習上！
一著不慎滿盤皆輸，這可不是玩笑話！”
底下的每一個同學表情都各有千秋。
有為斯達僅僅幾天時間就蒸發掉的十多億市值感到震驚和惋惜的。
也有為自己買了斯達股票出手不及時結果竹籃打水一場空痛心疾首的。
更有一些男生看熱鬨不嫌事大，發出一陣陣哄笑
“還好我窮，沒錢炒股，就不會為虧錢所傷！”
“兄弟，你有沒有想過，你窮卻是最傷人的啊！”
“”
“彆不正經，聽到了沒？”
胡教授聽到前排幾個男生放肆的調侃，板著一張臉強調道。
“聽到了，胡老！”
“謝謝胡老的建議！”
隨即下課鈴響起，胡教授聽到大家稱心的回答，他才滿意地說了句“下課！”
課間休息。
“那以後我想學習炒股，該怎麼辦啊？剛剛看斯達跌得這麼突如其來，我這種小白豈不是妥妥的韭菜，任人宰割！”
“去玩《小白》啊！能學習炒股知識但卻不用花冤枉錢！”
“《小白》？這是什麼啊？”
“最近很火的一款模擬投資遊戲啊，我身邊的朋友都在玩！我跟你說”
“聽你說的這麼好，那要錢嗎？”
“注冊前七天免費體驗，要是你喜歡這個軟件，之後開個99的會員就可以終身免費了，特彆劃算！”
“哇，感覺很不錯啊！”
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