格格少女又看向顧然，她必須承認，一身白大褂、身姿筆挺的顧然，很像她玩的乙女遊戲男主角，而且還是男主角中男主角。
乙女遊戲有好幾位男主角，而所謂男主角中的男主角，不僅是官方認可的正宮，還是玩家認可的最愛。
顧然也看過來。
“我不會認輸的。”格格少女對他捏拳。
“這樣的對手才有打倒的意義。”顧然說。
蘇晴翻閱中午的病房記錄，頭也不抬地說：“你非要把病人當成對手的話，我隻能扣你的工資了。”
“扣他工資！”格格舉起捏緊的拳頭，從展示暴力變成合法的抗議示威。
“我要克服一切羞恥與困難，完成每天的查房，幫助病人走出靜海——我說的打倒，是這個意思。”顧然對蘇晴道。
“男人。”格格少女的拳頭彈出中指。
“顧醫生很負責。”謝惜雅輕聲說，“我的病或許顧醫生能幫上忙。”
蘇晴抬頭看過來。
謝惜雅連忙說：“我當然不是要把蘇醫生換成顧醫生，隻是，我希望顧醫生也能參與我的治療。”
“惜雅！”格格少女像是聽見有人打算參加暑假補習班，“顧然是大變態，他會問你內衣是75a，75b，還是75c！”
對於精神病人的話，顧然一般不去計較的。
“我不能脫去校服，或許需要的就是顧醫生這種有侵略性的治療風格。”謝惜雅道。
“說不定，”關係到病友的幸福，格格認真思考之後才道，“他確實會扒了你的衣服。”
論侵略性，還是何傾顏更勝一籌，她此時正盯著地產阿姨，問她今天看了幾遍“連環畫”，最多能一次看幾頁。
蘇晴放下病房記錄，對謝惜雅說：“關於你的要求，我會向你家屬轉述，就算我們是醫生，如何治病也需要你的監護人同意。”
“我們難道一輩子都是父母的財產，要聽他們擺布嗎？”格格不服氣。
“是的。”何傾顏不知何時過來了。
她就像《這個殺手不太冷》裡，殺手麵對小女孩的提問一般，給出肯定的答複。
“所以人才會生孩子，然後擺布自己的孩子，以平衡自己被父母擺布的上半生，這樣人才不會得精神病。”她繼續道。
劉曉婷拉著兩位女高中生走了，她覺得何傾顏比她更適合待在病房內。
“傾顏，”陳珂有些踟躕，可依舊開口道，“這些話還是不要和病人們說了。”
何傾顏道：“抱歉啊，我說話不太留神！”
“不是，我沒有怪你的意思.”陳珂反而有歉意了。
“好了。”蘇晴打斷眾人的交談，“準備上課吧。”
大廳一角已經被布置成課堂的樣子。
起初，護士長打算拿出一個房間專門做教室，蘇晴拒絕了，她認為，大廳是病人自娛自樂的地方，在這裡上課，能讓課堂氣氛輕鬆一些。
何況，精神病大多不喜歡陌生環境，與其浪費時間去適應“新教室”，不如就在大廳。
“教室角”靠在窗邊，前方還有一塊立在地上的黑板，偶爾心神恍惚，在上課時看向窗外，有回到學校的錯覺。
窗台上綠蘿生機勃勃，之前一直垂落到地上，後來先後遭受蘇小晴、劉小婷——劉曉婷的狗——的啃噬，斷了一截。
病人們已經在主管護士的指引下，在規定座位落座。
“大家記住現在的座位，”蘇晴在講台上，“以後這就是伱們自己的座位了。”
三排三列，按照病房的順序劃分。
第一排：格格、劉曉婷、謝惜雅、窗戶；
第二排：拔河老頭、地產阿姨、空、窗戶；
第三排：快出院、幻臭作家、空、窗戶；
此時，劉曉婷、謝惜雅擔憂地看著第一排第一列的格格，格格大口喘著氣。
“太正式了，”格格少女撫著胸口，病服被壓住，凸顯出少女身體曲線，“我感覺好像在真的上課，胸好悶，不行了！”
拔河老頭指著她道：“發、發病.”
她以極快的速度抬頭，四處打量一眼，又低下頭去。
按在胸前的雙手，放在講桌上，玩起了手指。
拔河老頭撓撓頭。
101主管護士王怡有些擔憂，可蘇晴卻露出微笑，她一笑，眾人便知道，課堂是她針對格格的自然療法。
蘇晴收回視線，道：“今天是正式的第一節課，有沒有人自願上台的？”
有些精神病人喜歡表現自己，可在座的沒有，他們和正常人都一樣，公開發言會緊張羞澀。
“乾脆你講好了。”背靠在牆壁上的何傾顏說。
“電子鋼琴和小提琴明天才能到貨。”蘇晴說。
電子鋼琴走的是診所的賬，所以和蘇晴的存款沒有關係。
聽到小提琴明天也能到時，謝惜雅眨了一下眼睛，看蘇晴的眼神更專注，仿佛周六即將放學，老師開始布置家庭作業。
沒有人上台，陳珂遲疑著是否上去，可她的“園藝課件”還沒完工，隻憑記憶，恐怕說不了五十分鐘。
何傾顏施施然，就像公交車上坐在最後排的人麵對讓座問題一樣沒有壓力，她的畫畫工具也沒到貨。
“顧然。”蘇晴看向顧然。
“又是我？”顧然道。
蘇晴嘴角微微上揚，她知道顧然凡事都喜歡準備充分，這事她有經驗，絕非故意戲耍、職權騷擾。
“來吧。”蘇晴給他讓出位置。
這次蘇晴想錯了。
昨晚顧然寫“檢討書”，又想著自己才做完示範，怎麼也不至於第二天又是自己上台，所以準備得並不充分。
隻是出於好奇心，看了那麼幾眼。
反正主要目的是為了治病，教的對不對無所謂，抱著這樣的想法，顧然上了。
他走上台，拿起嶄新的粉筆，裝模作樣地掐去一截——他也不知道為什麼，但老師都這麼做，想必是有原因的。
“大家好，我是顧然，三顧茅廬的顧，固然如此的然，是今天的一日教師。”他自我介紹，並在黑板上寫下自己的名字。
“我今天的講課內容，是——”他又在黑板上寫下大大的“衝浪”二字。
謝惜雅舉手。
護工盯著她和顧然。
“請說。”顧然做了一個請的姿勢。
“顧老師，我們在教室裡，怎麼學習衝浪？”謝惜雅問。
“人生就是大海，明白了嗎？”
“我明白了。”
“嗯？”劉曉婷看向謝惜雅，她完全不明白。
“衝浪是象征？”幻臭作家問，“你是打算教我們怎麼在人生中乘浪而行？”
“不是。”顧然道，“好了，大家現在先把課桌移到一邊，把教室空出來。”
眾人摸不著頭腦，可在他的催促下，隻好照搬。
護士幫著病人搬課桌。
沸羊羊護士悄悄對另一位年長男護士說：“早上剛搬過來，現在又要搬走。”
“這就是人生，浪高或者無浪的時候，就要學會接受。”年長男護士道。
沸羊羊一直覺得整個醫院的工作人員，包括門口的保安，都有精神病。
“這是要開晚會嗎？”課桌一移走，徐不恬便接管了格格之位。
謝惜雅小聲和她說明了一下情況，雖然還沒發生什麼情況。
“好，大家現在全都趴下。”說著，顧然自己乾脆地趴在了地上。
眾人麵麵相覷。