陳博士並未與張彬爭論，
因為他決心將一生奉獻給球狀閃電研究，研究生期間的研究題目對他來說並不重要。
至於他研究球狀閃電的動機和童年的故事，陳博士沒有透露給張彬，
他認為張彬不值得知道。
陳博士甚至認為，正是大學裡像張彬這樣的人太多，才導致人類科研進展緩慢。如果這樣的人少一些，人類的科研或許早已取得了更大的突破。
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觀眾們對這段劇情深有感觸
【這真是太真實了！】
他們批評大學裡的一些老師隻會重複使用幾十年不變的ppt，每年隻是更新一下日期。
有人提到自己的專業課老師甚至連ppt上的時間都懶得修改，打開時發現還是101novel.com02年的。
他們感歎教材內容過時，老師傳授的知識也落後於時代。
觀眾們真誠希望大學裡能少一些這樣的老師，多一些真正能夠傳授知識的老師。
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此時，
國內主持這次比賽解說的撒貝檸，看到這段劇情時也苦笑了一下。
意識到這已成為國內各大高校的普遍問題，即使在她當年的學校也有這樣的老師。
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ai成像依舊在繼續
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兩年後，陳博士的研究生學業順利而平淡地結束了。
在過去的兩年裡，陳博士從張彬那裡汲取了許多寶貴的知識。
張彬的技術嚴謹性、精湛的實驗技巧以及深厚的工程背景，都為陳博士的成長了堅實的基礎。
然而，這些知識與他對球狀閃電之謎的探索相比，仍顯不足。
因此，陳博士決定繼續攻讀博士學位。
他的導師高波，擁有麻省理工的博士學位，聲譽卓著。
高波與張彬截然不同，他思維活躍，充滿活力。
當陳博士提出以“球狀閃電”為研究課題時，高波欣然同意。
這反倒讓陳博士感到些許擔憂，
因為這項研究需要大型雷電模擬裝置，而國內僅有一套，顯然不會輪到他使用。
但高波卻輕描淡寫地說“你需要的隻是一支鉛筆和一張紙。”
他鼓勵陳博士構建一個關於球狀閃電的數學模型，
這個模型在理論上應具有獨創性，在數學上要完美無瑕，在計算機上要能運行自如。
高波將這比作創作一個理論藝術品。
陳博士表達了他的顧慮“一個完全脫離實驗的研究，在我們這裡能被接受嗎？”
高波堅定地回應
“黑洞在沒有直接證據的情況下，天體物理學界已經將其理論發展到了何種程度？有多少人依賴它為生？球狀閃電至少是真實存在的！”
他甚至承諾，如果論文不通過，他將辭職，與陳博士一同離開這所大學。
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看到這段劇情，
觀眾們對此反應熱烈，紛紛表示高波是一位出色的導師，而張彬相比之下則顯得不夠稱職。
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【正文】
在開學前的暑假，陳博士計劃回鄉探望一直支持他的老鄰居們。
當他乘坐的火車經過泰安站時，他心中湧起一股衝動，想起了泰山玉皇頂的一次球狀閃電目擊記錄。
於是，他在泰安站下車，前往泰山。